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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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Trabajo de Titulación.pdf.jpg2017Guía didáctica para el aprendizaje de la parábola con el uso del software geogebra en el tercer año de bachillerato general unificadoChalco Tigre, Freddy GeovannyCalle Palomeque, Carmen Eulalia
8-Feb-2023Guía Didáctica para el proceso de enseñanza de factorización por medio de las TICLliguicota Juncal, Luis Alfredo; Paredes Bernal, Junior Dositeo-
Trabajo de Titulación.pdf.jpg2016Guía didáctica para el uso de la calculadora Casio fx-7400GII en la gráfica de funciones racionales y radicalesCarpio Chuchuca, Edwin Hernán; Morocho Macas, René FabiánCalle Palomeque, Carmen Eulalia
Trabajo de Titulación.pdf.jpg2018Guía didáctica para la enseñanza de ecuaciones lineales y cuadráticas en el primer año de bachillerato, con la utilización de recurso y material didácticoBermeo Castro, Carmen RocioCalle Palomeque, Carmen Eulalia
Trabajo de Titulación.pdf.jpg3-Aug-2020Guía didáctica para mejorar la enseñanza de las ecuaciones logarítmicas y exponenciales mediante el uso de material concretoAyabaca Alulima, Rafael Ricardo; Piedra Arpi, Ángel MoisésCalle Palomeque, Carmen Eulalia
tesis.pdf.jpg2016Guía didáctica y vídeos para la enseñanza-aprendizaje de la derivada de funciones trigonométricas, movimiento rectilíneo, regla de la cadena y diferenciación implícitaSinchi Chuya, Mauro LeonardoCalle Palomeque, Carmen Eulalia
2022Hacia la transformación de la clase de matemáticas: algunas perspectivasCalle Palomeque, Carmen Eulalia-
2023Impacto de la pandemia en la Educación Matemática de Perú, Paraguay, Bolivia y Ecuador: un primer estudioCalle Palomeque, Carmen Eulalia-
Tesis.pdf.jpg2013Influencia de la semántica en el segundo curso de bachillerato del colegio Benigno MaloCalle Palomeque, Carmen EulaliaVerdugo Cárdenas, Gladys Jaqueline
documento.pdf.jpg2017Informe sobre la formación inicial y continua de profesores de matemáticas en el EcuadorMartinez Jara, Margarita Helena; Castillo Domenech, Ana Paola; Trelles Zambrano, Cesar Augusto, et al-
documento.pdf.jpg2017Informes educación matemática: Ecuador, Perú. Capacity and networking project 2016. International commission on mathematical instructionFlores Marin, Monica Jeannette; Castillo Domenech, Ana Paola; Trelles Zambrano, Cesar Augusto, et al-
documento.pdf.jpg2019Investigación en educación matemática, en Ecuador y la región: caso Universidad de CuencaBernal Reino, Juan Carlos; Calle Palomeque, Carmen Eulalia; Guachun Lucero, Freddy Patricio, et al-
2022La complejidad de los objetos matemáticos en la formación inicial de docentesBreda, Adriana; Font, Vicenc; Calle Palomeque, Carmen Eulalia-
documento.pdf.jpg2021La enseñanza de las matemáticas en un curso de formación en contexto de pandemia: la percepción de futuros profesores de matemáticas de EcuadorCalle Palomeque, Carmen Eulalia; Mora Naranjo, Blanca Maribel; Jacome Guzman, Marco Vinicio, et al-
25-Feb-2022Las medidas de tendencia central: análisis y propuesta de tareas para procesos de instrucción en la educación básica superior y el bachilleratoOyervide Pesántez, Mari Carmen; Álvarez Calle, Nelly GuadalupeCalle Palomeque, Carmen Eulalia
2023Partial meanings of the Pythagorean theorem used by teachers in the creation of tasks within the framework of a continuing education programBreda, Adriana; Font, Vicenc; Calle Palomeque, Carmen Eulalia-
6-Mar-2024Propuesta Educativa para la Enseñanza de las Matemáticas desde el enfoque de la Etnomatemática en el Primero de Bachillerato General Unificado (BGU)Lucero Paola, Mercy Paola Landi; Villavicencio Jimbo, Paola LizethCalle Palomeque, Carmen Eulalia
12-Sep-2022Propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de derivadas en las funciones trascendentesLópez Reinoso, Daniel Augusto; Sigüenza Cuesta, Francisco LeonelCalle Palomeque, Carmen Eulalia
3-Jun-2022Propuesta metodológica para mejorar el aprendizaje del álgebra, aplicando las propiedades de los números reales y su difusión, mediante un canal de YouTubeCarchi Morocho, Richard Ronaldo; Pintado Bravo, Pilar MargaritaCalle Palomeque, Carmen Eulalia
documento.pdf.jpg2020Qué significado atribuyen a la media aritmética profesores de matemática en ejercicio?Calle Palomeque, Carmen Eulalia; Breda, Adriana; Font Moll, Vicenc-
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