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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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14-Jan-2022La práctica de la lectura y escritura para estudiantes de tercero de bachillerato: caso de estudio “los relatos orales rurales de la ciudad de Paute”Pesántez Barbecho, Diana CristinaNovillo Verdugo, Miguel Ángel
13-Jan-2022Lectura y escritura para aprender conceptos de alimento y nutrición en noveno de básica: secuencia didácticaLandívar Lalvay, Carmita JanethPonce Naranjo, Ivonne Eulalia
26-Jan-2022Comprensión de la lectura en estudiantes del cuarto año de educación básica mediante cuentos tradicionalesCrespo Sarmiento, Ana LucíaEncalada Vásquez, Oswaldo Ramón
27-Jan-2022Estrategias instruccionales para comprender y escribir historias de aventura con estudiantes de octavo año de básicaMaldonado Fernández, Juan MaríaRodríguez Rodríguez, Tannia Edith
13-Jan-2022La praxis docente en el área de ciencias sociales del BGU, analizada desde el modelo constructivistaMontaño Guanoquiza, Alvaro StalynPalacios Cordero, Mireya del Pilar
10-Mar-2022Las metodologías activas una alternativa viable para la enseñanza de la filosofía en el BGUCardoso Paucar, Freddy SegundoJapón Gualán, Ángel Rodrigo
3-Feb-2022Promoción de habilidades metacognitivas en la práctica docente del Bachillerato General Unificado en establecimientos públicos de CuencaZhunio Falcones, Sonia ElizabethCabrera Tenecela, Homero Patricio
10-Feb-2022Reflexiones sobre las destrezas con criterio de desempeño de la asignatura de Filosofía I desde la taxonomía de BloomFernández Durán, Cristina Gabriela; Macancela Herrera, Ana BelénSolano Ortiz, César Augusto
Trabajo de titulación.pdf.jpg24-Jul-2020Teorías implícitas sobre la enseñanza y aprendizaje en estudiantes en formación docenteSaeteros Narváez, Carlos AntonioRodríguez Peralta, Juan Napoleón
5-Oct-2020Estrategias metodológicas empleadas por los docentes en subnivel preparatoria para fomentar el desarrollo de habilidades cognitivasSuárez Pesántez, Mónica LucíaMolina Moreno, Sandra Elizabeth

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Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez"

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