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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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Trabajo de titulación.pdf.jpg24-Jul-2020Teorías implícitas sobre la enseñanza y aprendizaje en estudiantes en formación docenteSaeteros Narváez, Carlos AntonioRodríguez Peralta, Juan Napoleón
Trabajo de Titulación.pdf.jpg21-Jul-2020Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de triángulos esféricos rectángulosAyala Rivera, Angélica Elizabeth; Illescas Illescas, Johanna AlexandraBravo Guerrero, Fabián Eugenio
Trabajo de Titulación.pdf.jpg22-Jul-2020Estrategia metodológica para la enseñanza de poliedros regulares en geometría plana y del espacioBarrezueta Nieves, Eulalia Abigail; Escandón Jordán, Michael JosephQuezada Matute, Tatiana Gabriela
28-Sep-2020La formación del ciudadano a través del análisis de los textos de educación para la ciudadanía de primero y segundo de bachilleratoSinchi Sánchez, Carolina ElizabethCarrasco Aguilar, Nancy Catalina
27-Apr-2022El desarrollo del aprendizaje significativo en el contexto de escuelas multigrado desde utilización de métodos que promueven el trabajo cooperativoQuiridumbay López, Anthony PaúlVerdugo Guamán, María Eugenia
15-Sep-2022Guía didáctica para el aprendizaje de la estática y la cinemática mediante el uso del software “Interactive Physics” en el primer año de Bachillerato General UnificadoCalero Barrera, Dennis Sebastián; Orellana Morales, Tania BelénTrelles Zambrano, César Augusto
6-Sep-2022Estrategias de lectura crítica para alcanzar el aprendizaje significativo de historia en el bachillerato ecuatorianoPillco Chuqui, Carlos Eduardo; Rodríguez Cabrera, Alexander OmarCarrasco Aguilar, Nancy Catalina
13-Sep-2022Implementación de las TIC en los procesos de lectoescritura en los estudiantes de Educación BásicaBermeo Marín, Marcela Estefanía; Lima León, Erika LizbethSuquilanda Villa, Doris Yolanda
12-Sep-2022Propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de derivadas en las funciones trascendentesLópez Reinoso, Daniel Augusto; Sigüenza Cuesta, Francisco LeonelCalle Palomeque, Carmen Eulalia
5-Sep-2022The influence of inquiry-based learning on english language learners’ writing performanceGómez Morocho, María del Cisne; Pérez Lema, Grace EstefaníaCalle Calle, Ana María

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