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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director(es)
11-mar-2022Learners’ perspectives and outcomes towards native and non-native instruction with respect to pronunciationTibillín Villa, Víctor FernandoTobar Espinoza, María Gabriela
3-mar-2022Flipped learning to enhance reading and writing in primary and secondary school english classroomsJuela Correa, Clara YulethMora Jaramillo, Adriana Patricia
21-feb-2022Native vs. non-native: a relevant debate in teacher effectiveness discussions?Vallejo Vázquez, Vanessa NathalyFajardo Dack, Tammy Mercedes
12-mar-2021Games for developing the communicative competence in an english foreign language (EFL) classroom with B1 level studentsAucancela Álvarez, Joseline PatriciaMora Jaramillo, Adriana Patricia
5-mar-2021The use of CLIL in a science classPauzhi Coellar, Cristina PaolaPiedra Carrión, Verónica Rosalía
22-jun-2021Effects of using content and language integrated learning instruction in english as a foreign language classesMatute Mendoza, Martha MaribelRodas Pacheco, Fabián Darío
11-jun-2021The use of comics to learn a new languageMurillo Murillo, José RafaelTobar Espinoza, María Gabriela
2-jun-2021The importance of teachers' intercultural competence for teaching english in an EFL classroomBrito Portoviejo, Lourdes Estefanía; Castro Rivera, Lady DayannaPiedra Carrión, Verónica Rosalía
8-mar-2021Effects of social networking on ESL/EFL students’ learningOrellana Sigua, Evelyn CarolinaChica Cárdenas, Yola Indaura
14-dic-2020Concerns and current classroom challenges of novice english teachersMontero Siguencia, Jessica Viviana; Montero Saiteros, Mélida SusanaCalle Calle, Ana María

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Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez"

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