Estimulación Temprana en Salud-Pregrado
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Item Eficacia de la estimulación temprana en el área de lenguaje de 3 a 4 años de edad en el centro diario del Ministerio de Bienestar Social Santa Ana de los Ríos 1995-1996(1996-11-11) León Pesántez, Ana María; Jara Zhindón, Jenny Cecilia; Huiracocha Tutivén, Mirian SofíaItem Eficacia de la estimulación temprana en niños de 3-4 años de la asociación de vivienda "19 de Junio" supervisada por la fundación Hno. Juan B. Stiehle(1996-11-11) Pacurucu Ortega, Bertha Melania; Cañizares Aguilar, Aurelio Ernesto; Huiracocha Tutivén, Mirian SofíaItem Eficacia de la estimulación en el desarrollo de la creatividad usando técnicas de pintura en niños de cuatro a cinco años en los centros infantiles Mis Enanitos y María Luisa Aguilar(1996-11-11) González Bustamante, Marlon Arturo; Izquierdo Peñafiel, Shirley Tamara; Merchán Valdez, Janeth Cecilia; Tamayo Ramírez, Maydee del Rosario; Huiracocha Tutivén, Mirian Sofía; Ortiz Segarra, José IgnacioItem Mejoramiento del desarrollo del dominio corporal dinámico y coordinación viso-manual a través de juego programado en niños normales de 4 a 5 años, en el Centro de Cuidado Infantil Santa Ana de los Ríos Cuenca 1996-1997(1997-11-11) Carbajal C., Fabiola; Cobos L., Iván; Ipiales Montesdeoca, Jorge RamiroItem Desarrollo psicomotriz en niños de 13 a 35 meses estimulación temprana en niños de 13 a 35 meses con retraso en el desarrollo psicomotriz de los centros de cuidado diario del Ministerio de Bienes Social. Cuenca-1996(1997-11-11) Gutiérrez C., Dora; Ochoa L., Ana Lucía; Quezada Q., Marisol; Sempértegui León, Silvia RocíoItem Diseño de manual de estimulación del crecimiento y desarrollo a ser aplicado en los centros infantiles del convenio INFA-ayuda en acción(1997-11-11) Lozano, María; Pesántez, Gardenia; Quichimbo, Carmen; Ruiz, Silvia; Solíz Carrión, Ana DeniseItem Estudio descriptivo para establecer la relación entre el afecto y el desarrollo psicomotríz desde la perspectiva de la estimulación temprana en niños de 4 años de edad del Centro Infantil Mundo de Juguete y el Orfanato Tadeo Torres. Cuenca 2001-2002(2002-11-11) Jara Pacheco, Janeth; Ordónez Ordónez, Silvia; Huiracocha Tutivén, Mirian SofíaItem Programa de estimulación temprana para niños y niñas de 0 a 5 años con necesidades especiales, parroquias: Puzhio, Delegsol, Principal, cantón Chordeleg, diciembre 2003 a junio 2004(2004-11-11) Barreto, Esperanza; Guamán, Erica; Huiracocha, Johanna; Jiménez, Braulio; Cañar Lojano, Hugo Anibal; Sempértegui León, Silvia Rocío; Cañar, HugoItem Realidad ocupacional del estimulador temprano en la ciudad de Cuenca y sus espectativas de capacitación hacia niveles de postgrado, Cuenca 2004-2005(2005-11-11) Arévalo M., Andrea; Medina P., Sandra; Cabrera Vicuña, José; Sempértegui León, Silvia RocíoItem Evaluación del desarrollo motor mediante la Escala Motora Infantil de Alberta en niños de 0 a 20 meses del Centro de Educación Inicial Mis Pequeños Pandas, Cuenca, 2025-2026.(Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Médicas, 2006-03-04) Tacuri Fernández, Janina Estefania; Cabrera Vintimilla, Johanna MercedesBackground/Foundations: Motor Development in the early years of life is a key indicator of children’s neurological status and their well-being. Its assessment allows for the timely detection of delays and guides early interventions, especially during the first 20 months of life, a stage of rapid change and milestone acquisition. General Objective: To determine the Motor Development of children aged 0 to 20 months attending the Early Education Center “Mis Pequeños Pandas”, using the Alberta Infant Motor Scale (AIMS). Methodology: An Observational, Descriptive, Quantitative study was conducted. (30) children between the ages of 0 and 20 months participated. The data were analyzed using Descriptive Statistics and presented in tables and figures. Results: For our study, the sample demographical information was the following: 53.3% of the participants were female and 46.7% were male. Sixty-six-point seven percent (66,7%) showed typical motor development, ten percent (10%) were suspected of having a delay, and twenty-three-point three percent (23.3%) showed motor delay. The average percentile was 34 and the total AIMS score was 39.93. No participant had a history of prematurity or low birth weight, which allowed for a homogeneous sample for the interpretation of the results. Conclusions: Although most children fit into the category of ageappropriate development, nearly one-third showed signs of motor risk or delay, underscoring the importance of systematic developmental monitoring and early stimulation activities within the educational environment.Item Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, creatividad y autoestima en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal Perpetuo Socorro, y particular Ensueños de Cuenca, enero a junio del 2006(2006-11-11) Cantos Muñoz, Mónica; Minuche, María José; Patiño Sigüenza, Maribel; Auquilla Díaz, Nancy EulaliaItem Conductas agresivas y sus causas en niños de 2 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil María Luisa Aguilar. Periodo lectivo 2004-2005(2006-11-11) Vizhñay, Claudia; Valdez, Jairo; Contreras, Valeria; Auquilla Díaz, Nancy Eulalia; Ipiales Montesdeoca, Jorge RamiroItem Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal María Luisa Aguilar y particulares: Lilipud de Cuenca, abril a junio del 2006(2006-11-11) Arévalo Calle, Johanna; Moncada Cabrera, Jamie Benilda; Vergara Idrovo, Jenny Lucía; Ipiales Montesdeoca, Jorge Ramiro; Morales, JaimeItem Comparación del desarrollo psicomotor de niños de 4 a 5 años de la parroquia Baños que asisten a Centros Infantiles y niños que acuden a la Unidad Educativa Bilingüe Victoria. Cuenca 2006(2006-11-11) Cando, Verónica; Matute, Clara; Ipiales Montesdeoca, Jorge RamiroItem Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal Santa Ana de los Ríos, y Centro Particular Génesis de Cuenca, abril a julio del 2006(2006-11-11) Carreño Abad, Diana Catalina; Chica Maldonado, Gina Alexandra; Reyes Loayza, María Andrea; Huiracocha Tutivén, María de LourdesItem Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 6 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal San Roque y particulares: Mundo de Fantasía y Crayola de Cuenca, abril a junio del 2006(2006-11-11) Galán, Maritza; Monsalve, María Isabel; Vélez, María Verónica; Zuña, Jhina; Cañar Lojano, Hugo AníbalItem Evaluación y capacitación sobre conceptos, actitudes y prácticas del desarrollo psicomotriz a las madres de niños y niñas de 1-4 años en el Centro Infantil Santa Ana de los Cuatro Ríos periodo Agosto-Enero 2005(2006-11-11) Ayora Calle, María Eulalia; Cordero Tigre, María José; Soto Gordo, Ruth Sunamita; Cañar Lojano, Hugo AníbalItem Evaluación del nivel de conocimiento de las educadoras sobre la grafomotricidad en los centros de desarrollo infantil de las parroquias urbanas de la ciudad de Cuenca(2010-11-11) Idrovo González, Daniela Alexandra; Loyola Berrezueta, María Augusta; Navarro Calle, Mayra Alejandra; Huiracocha Tutivén, Mirian Sofía; Cañar Lojano, Hugo AníbalThis quasi-experimental study was realized with a sample of 106 educators of 21 Centers of Infantile Development of Cuenca city, in September, October and November, 2009. Apply a pre - caps to investigate the level of knowledge of the educators about Grafo (...)Item Evaluación de la percepción visual de niños preescolares de los centros de desarrollo infantil del sector urbano del Cantón Cuenca, 2010(2010-11-11) Caranqui Vintimilla, Nataly Katherine; González Castro, Ligia Elena; Urgilés Alvarez, María José; Sacoto Barahona, Marcia Cecilia; Cañar Lojano, Hugo AníbalIn this research, we did a descriptive study that we evaluated and analyzed the children´s visual perception with general education whose ages were around 4 to 5 years old at the children´s development center in Cuenca´s urban zone that helped us to ident (...)Item Determinación de rasgos de agresividad en los niños y niñas de 2-5 años de edad en los centros infantiles municipales y la elaboración de una propuesta de su manejo. Cuenca 2009-2010(2010-11-11) González Gallegos, Janeth Veronica; Cuesta Zea, Maria Eugenia; Loja Torres, María José; Ipiales Montesdeoca, Jorge Ramiro; Huiracocha Tutivén, Mirian SofíaANTECEDENT: There was made a import study describing CEDISOLES which stand for (all de educative center that is ssuported by government) in Cuenca city. During the period of 2009 – 2010 OBJETIVE: Determent the grades of aggressively in kid from 2 to 5 years old in the centers of infant government education and made a proposal on a better management . Cuenca 2009-2010 METHOLS AND MATERIALES: In the analysis for children boys and girls between the edge of 2 and 5 years old, they exclude kid of 2 years and under. We applied a analysis tests all ready previously prepared. Therefore the entire teachers fill out, and also the parents or legal guardians of the children, and then the result of the information recollected from the investigation on this test. Was place in on the program excel and analyze in the program SPSS 15.0 evaluating version. RESULT: The mayoralty of children who attend to this community center there kids of 4 years old which represents the 38.4 % the sex on the kid that were analyze on this test were 50.2% boys and 49.8% girls. The 64.9% of these children live in a home with their mom and dad. The sing of violent behavior on this children are: pocketing to other persons is of 35.8%, Throwing objects on the floor represents 37.6%, pocketing to them self has the percentage is of 13.3%, Children the kick animals with the percentage of 7.5%, But the place we have find that they are the most aggressive is at home with a percentage of 55.6% to 60.6%. From children who watch TV the parentage of hostility is 40.5%, and on children who watch TV an hour per day show 14% of aggression. Children that have accesses to computer games or the favorite game Mario Bros show a percentage of violent behavior6.5%. The 22.9% of the parents or legal guardians have a college instructions complete, The 58.1% there are legally married. The 81.7% parents or legal guardians they raise their voice. The 33.7% hit their children with a belt or another object. Between the teachers we find out they have the edge same where among 23 to 26 years old. The 92.6% of the teachers are woman and only the 7.4% are men. From all the teachers analyze the 82% they have had a college instruction complete. The 52% of the teacher increase their voice in class. The day that we have distinguish the children are the most aggressive in CEDISOL is on Monday with a percentage of 51.9% , the teacher in from of this aggressive behavior most of them try to talk to the children with a percentage of 37%. The 88% have applied a modified behavior to eliminate the aggressive conduct, with the product of 79% positive result.