1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Título :	La introversión y su relación con la socialización dentro del aula de clase
Autor:	Asmal Peñafiel, Juan Carlos
Director(es):	Villavicencio Alvarado, Luis Fernando
Palabras clave :	Interaccion Introversion Conducta Personalidad Inteligencia
Fecha de publicación :	2010
Paginación:	78 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;381
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	El presente trabajo pretende establecer el impacto de la introversión en los niños y niñas y su relación con la socialización desde el enfoque constructivista, en la etapa escolar. A medida que el niño crece se desarrolla su personalidad mediante la interacción con los diferentes agentes de socialización, los mismos que ayudan a moldear y construir los cimientos de lo que será su personalidad total en el futuro. La etapa escolar es muy importante para desarrollar todas las potencialidades de los niños, en donde la introversión surge como un rasgo de la personalidad que incide principalmente en la socialización que puede ser modificado mediante la interacción del grupo en donde la intervención del maestro es imprescindible en los procesos de socialización a medida que se de una educación constructivista que de cómo resultado el bienestar dentro y también fuera del aula.
Grado Académico:	Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialización de Psicología Educativa
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2363
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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