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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2363
Título : La introversión y su relación con la socialización dentro del aula de clase
Autor: Asmal Peñafiel, Juan Carlos
Director(es): Villavicencio Alvarado, Luis Fernando
Palabras clave : Interaccion
Introversion
Conducta
Personalidad
Inteligencia
Fecha de publicación : 2010
Paginación: 78 páginas
Ciudad: 
Cuenca
Codigo Interno : TPSE;381
Tipo: bachelorThesis
Resumen : 
El presente trabajo pretende establecer el impacto de la introversión en los niños y niñas y su relación con la socialización desde el enfoque constructivista, en la etapa escolar. A medida que el niño crece se desarrolla su personalidad mediante la interacción con los diferentes agentes de socialización, los mismos que ayudan a moldear y construir los cimientos de lo que será su personalidad total en el futuro. La etapa escolar es muy importante para desarrollar todas las potencialidades de los niños, en donde la introversión surge como un rasgo de la personalidad que incide principalmente en la socialización que puede ser modificado mediante la interacción del grupo en donde la intervención del maestro es imprescindible en los procesos de socialización a medida que se de una educación constructivista que de cómo resultado el bienestar dentro y también fuera del aula.
Grado Academico: 
Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialización de Psicología Educativa
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2363
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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