Prácticas parentales en familias de escolares de una Institución Educativa de la parroquia rural Cumbe – Cuenca Título: Prácticas parentales en familias de escolares de una Institución Educativa de la parroquia rural Cumbe – Cuenca Ver

Resumen: La presente investigación buscó describir las prácticas parentales que emplean los padres de familia o representantes de los escolares de la zona rural de la parroquia Cumbe en Cuenca. Los participantes fueron 114 padres y/o representantes de los niños de quinto, sexto y séptimo de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa Carlos Terán Zenteno. El estudio se realizó con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y con un alcance descriptivo. Para llevar a cabo la ejecu...

Dificultades y malestares físicos al leer en estudiantes de la Universidad de Cuenca Título: Dificultades y malestares físicos al leer en estudiantes de la Universidad de Cuenca Ver

Resumen: El Síndrome Irlen (SI) es una distorsión perceptual, cuyos síntomas son las dificultades visoperceptuales (DVP) y malestares físicos (MF), los cuales pueden obstaculizar el adecuado desarrollo de la lectura, considerada como herramienta importante a nivel académico, especialmente en universitarios. Esta investigación descriptiva con un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental tuvo como objetivo describir las dificultades viso perceptuales y malestares físicos al leer en estudiantes unive...

Representación social del psicólogo educativo en los colegios de Cuenca Título: Representación social del psicólogo educativo en los colegios de Cuenca Ver

Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo identificar la representación social que tiene la comunidad educacional respecto al Psicólogo Educativo en los colegios de Cuenca. El enfoque de este estudio fue de carácter cualitativo, con un alcance de tipo exploratorio y un diseño fenomenológico. Para la recolección de la información se utilizó una entrevista semiestructurada, basada en las categorías propuesta por el autor Moscovici; información, campo de la representación social y actitud. Los parti...

Características de las funciones ejecutivas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Cuenca Título: Características de las funciones ejecutivas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Cuenca Ver

Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo principal describir las características de las funciones ejecutivas de 31 niños y niñas, en edades comprendidas entre 7 y 12 años, diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, identificados por los Departamentos de Consejería Estudiantil de 6 instituciones educativas de la ciudad de Cuenca. Tomando en consideración que las funciones ejecutivas (FE) resultan ser las funciones cognitivas más complejas que desarrolla el ser h...

Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de dos Facultades de la Universidad Cuenca Título: Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de dos Facultades de la Universidad Cuenca Ver

Resumen: El presente estudio se planteó determinar si existe correlación entre habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de dos facultades de la Universidad de Cuenca, el mismo manejó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, cuyo alcance se enmarcó dentro de lo correlacional. Esta investigación se realizó en estudiantes de las Facultades de Ingeniería y Odontología matriculados en el periodo septiembre 2017- febrero 2018, para la recolección de información se utilizó la Esca...

Violencia en la pareja en convivencia en la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca Título: Violencia en la pareja en convivencia en la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca Ver

Resumen: Los niveles de violencia que se vive actualmente en la sociedad han llegado a ubicarse en porcentajes alarmantes, sin embargo, esta problemática tiene un alcance que puede ser considerada con frecuencia en las relaciones de pareja, por lo que, es necesario que se brinde la importancia que merece este fenómeno social con el fin de disminuir o erradicar esta situación. En virtud de ello se llevó a cabo el presente trabajo de investigación que tuvo como propósito describir la violencia en la par...

Percepción de estudiantes respecto a la felicidad en la Universidad de Cuenca. Título: Percepción de estudiantes respecto a la felicidad en la Universidad de Cuenca. Ver

Resumen: El ser humano a través del tiempo ha aspirado alcanzar la felicidad, esta puede ser definida como un estado de plenitud del ser, que se traduce en paz interior, satisfacción personal, logro de metas. Estudios en estudiante universitarios sobre la felicidad han demostrado que la percepción de un estado de felicidad incide favorablemente en el desempeño académico y personal de los estudiantes. Es por esta razón que estudiar la percepción de la felicidad en estudiantes universitarios es el princ...

Estrategias de aprendizaje en adolescentes en una unidad educativa en Cuenca Título: Estrategias de aprendizaje en adolescentes en una unidad educativa en Cuenca Ver

Resumen: El logro de aprendizaje en los estudiantes constituye la principal meta de los centros educativos y más concretamente de sus autoridades y personal docente, sin desconocer la preocupación que tienen también los padres por este aspecto. Pero en la sociedad que actualmente nos desenvolvemos el conocimiento ocupa un vasto espacio y el proceso con el que maneje la información el educando, constituye un factor de gran trascendencia. Partiendo de este prefacio es que se planteó la realización del p...

Valoración del desarrollo armónico en niños de 0 a 5 años en el cantón Paute Título: Valoración del desarrollo armónico en niños de 0 a 5 años en el cantón Paute Ver

Resumen: El desarrollo humano, rama científica de la psicología centra su atención en conocer la amplitud de cambios a los que se someten los seres humanos durante todo el ciclo vital. Es continua la propuesta de herramientas de medición para el proceso evolutivo en donde se identifica lo normativo y lo no normativo en el proceso de desarrollo. A partir de la medición se podrá realizar una intervención que consista potenciar o nivelar las funciones de acuerdo a los hitos de desarrollo correspondientes...

Importancia del entorno familiar para el desarrollo del lenguaje Título: Importancia del entorno familiar para el desarrollo del lenguaje Ver

Resumen: El presente trabajo, tiene como objetivo principal, dar a conocer la importancia que tiene la familia en el desarrollo del lenguaje del niño, pero para ello, resulta importante saber, cual es el concepto de familia y lenguaje. La familia, el grupo de pares y la escuela, son los tres ejes fundamentales en los que se desarrolla el niño, son los que se denominan los agentes socialización. Está más que demostrado, que la coordinación y comunicación entre estos tres agentes, es fundamental par...

Actitud de adolescentes ante la inclusión de compañeros con discapacidad Título: Actitud de adolescentes ante la inclusión de compañeros con discapacidad Ver

Resumen: El Ecuador, forma parte de los países, que han estipulado estatutos para amparar a los estudiantes con discapacidad, con la finalidad de brindar un correcto desenvolvimiento en su entorno educativo, sin embargo, se hace necesario investigar el ambiente donde se da la inclusión del adolescente con discapacidad, para conocer cuál es la actitud que toman los compañeros de aula. Es por esto que la presente investigación tiene como objetivo, evidenciar los tipos de actitudes de los adolescentes ...

El desarrollo moral y su relación con el proceso de socialización en la tercera infancia Título: El desarrollo moral y su relación con el proceso de socialización en la tercera infancia Ver

Resumen: El desarrollo de esta investigación se orientó a la compresión de cómo el desarrollo moral está relacionado con el proceso de socialización en la tercera infancia. El marco teórico de nuestra investigación fue la teoría del Desarrollo Moral de Jean Piaget, para ello utilizamos el método bibliográfico documental, el mismo que fue contrastado con la investigación de campo, el instrumento que aplicamos fue la entrevista. Al desarrollar la investigación encontramos abundante información acerca de...

Propuesta de la adaptación lingüística de la Escala de Desarrollo Armónico de 0 a 5 años Título: Propuesta de la adaptación lingüística de la Escala de Desarrollo Armónico de 0 a 5 años Ver

Resumen: El estudio parte de una revisión de las herramientas de evaluación del desarrollo infantil, llegando a la descripción de la denominada Escala de Desarrollo Armónico (EDA) y del proceso de adaptación de los instrumentos de medida. Todo esto como referencia fundamental para el cumplimiento del objetivo general que es adaptar lingüísticamente al contexto urbano de Cuenca, la Escala de Desarrollo Armónico para niños de 0 a 5 años. La investigación precisa un enfoque de tipo cuantitativo con un di...

Violencia en el noviazgo adolescente del cantón Cuenca Título: Violencia en el noviazgo adolescente del cantón Cuenca Ver

Resumen: La adolescencia es una etapa de transformaciones, misma que, entre otras particularidades, está caracterizada por la formación de relaciones afectivas. En algunos casos los adolescentes se ven envueltos en situaciones de violencia, lo que podría repercutir en sus relaciones de pareja en la etapa adulta. Estudios recientes realizados sobre este tema, han generado un interés científico sobre la violencia recíproca en parejas en edades cada vez más jóvenes. El presente estudio fue de corte cuant...

Percepción de cuidadores y docentes sobre práctica deportiva de niños con déficit de atención con hiperactividad Título: Percepción de cuidadores y docentes sobre práctica deportiva de niños con déficit de atención con hiperactividad Ver

Resumen: El presente estudio tiene como objetivo: describir la percepción de cuidadores y docentes de niños diagnosticados con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) con relación a la práctica deportiva. El enfoque fue cualitativo con alcance exploratorio, de diseño transversal; los participantes fueron 7 padres de familia (cuidadores) y 3 docentes de niños que han sido diagnosticados con TDAH y que entrenan de manera regular en una escuela de fútbol; la técnica empleada fue la ent...

Conocimiento de la educación emocional en docentes de una Facultad de Psicología en Cuenca Título: Conocimiento de la educación emocional en docentes de una Facultad de Psicología en Cuenca Ver

Resumen: El estudio de la educación emocional es una labor compleja y amplia, no obstante, es necesario para la contribución al campo de la psicología y para la calidad de vida de los seres humanos. Las categorías a considerar en el presente estudio son: emoción, inteligencia emocional, competencias emocionales y la educación emocional. Por esta razón el presente estudio tiene como objetivo describir los conocimientos sobre educación emocional de los docentes en la facultad de Psicología de la Univers...

Funciones neurocognitivas en niños de 8 a 10 años con y sin errores en la lectoescritura Título: Funciones neurocognitivas en niños de 8 a 10 años con y sin errores en la lectoescritura Ver

Resumen: La lectura en escolares es una destreza en constante desarrollo, no todos los niños alcanzan un nivel adecuado en la capacidad lectoescritura acorde a su edad, probablemente por situaciones relacionadas a su desarrollo neuropsicológico. El objetivo principal de este estudio fue comparar las funciones neurocognitivas en niños de 8 a 10 años con y sin errores en la lectoescritura. Los participantes fueron cuarenta y tres escolares de cuarto, quinto y sexto año de educación general básica, de lo...

Percepciones de docentes sobre el uso de prácticas inclusivas en el aula de una institución fiscal Título: Percepciones de docentes sobre el uso de prácticas inclusivas en el aula de una institución fiscal Ver

Resumen: La inclusión educativa implica ir más allá del acceso de los estudiantes con necesidades educativas especiales a las escuelas regulares, implica eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes. El objetivo principal de la presente investigación fue describir las percepciones de los docentes sobre el uso de las prácticas inclusivas en el aula de una institución Educativa fiscal de Cuenca. Se aplicó como instrumentos el Cuestionario de Pe...

Nivel de creatividad en niños con índices de desarrollo neuropsicológico bajo Título: Nivel de creatividad en niños con índices de desarrollo neuropsicológico bajo Ver

Resumen: El objetivo de este trabajo fue realizar una investigación de los niveles de creatividad en niños entre los 7 y 8 años y que posean un índice de desarrollo neuropsicológico bajo. Para este fin; en primer lugar, se aplicó el Cuestionario de Madurez Neuropsicológico (CUMANES) a 110 sujetos, con lo que obtuvimos el índice de desarrollo neuropsicológico en las áreas de lenguaje, función ejecutiva y memoria. A continuación, se seleccionó a los 45 niños que obtuvieron un índice de desarrollo neurop...