1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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Título :	Propuesta para el mejoramiento de la lecto-escritura basada en la teoría de las seis lecturas para niños y niñas de cuarto y quinto de básica
Autor:	González, Germania González, Patricia Palacios, Luz María
Director(es):	Castillo Núñez, Jessica Ercilia
Palabras clave :	Pedagogia Conceptual Teoria De Las Seis Lecturas Macroproposiciones Lectura Metasemantica Tesis En Psicologia
Fecha de publicación :	2006
Paginación:	CD
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPS-459
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	La presente propuesta tiene por objeto ofrecer un trabajo académico basado en el Modelo de las seis Lecturas para el desarrollo de destrezas y habilidades necesarias en la consolidación de la comprensión lectora y escritora de los niños (as) de los cuartos y quintos años de educación básica. Para esto se explica el Modelo de La pedagogía conceptual que privilegia la apropiación de los instrumentos de conocimiento en los procesos educativos, para asegurar una interpretación de la realidad. Así mismo se describe una de sus subteorías que es de las seis lecturas que secuencialmente explican los procesos psicolinguísticos implicados en la lectura.
Grado Académico:	Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16519
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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