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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director(es)
14-ene-2022La práctica de la lectura y escritura para estudiantes de tercero de bachillerato: caso de estudio “los relatos orales rurales de la ciudad de Paute”Pesántez Barbecho, Diana CristinaNovillo Verdugo, Miguel Ángel
13-ene-2022Lectura y escritura para aprender conceptos de alimento y nutrición en noveno de básica: secuencia didácticaLandívar Lalvay, Carmita JanethPonce Naranjo, Ivonne Eulalia
14-ene-2022The influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehensionQuisi Campoverde, Gabriela Belén; Ruilova Figueroa, Tamara EstefaníaCalle Calle, Ana María
24-ene-2022Enhancing online reading comprehension in a blended learning contextCarbo Chamba, Karla DomenicaPiedra Carrión, Verónica Rosalía
18-ene-2022The impact of the integration of multiple intelligences in the EFL classroomVizhco Zhingri, Marco VinicioChica Cárdenas, Yola Indaura
18-ene-2022Benefits and limitations of using CLIL for EFL teachingSibri Zeas, Katherine MaritzaCalle Calle, Ana María
26-ene-2022Comprensión de la lectura en estudiantes del cuarto año de educación básica mediante cuentos tradicionalesCrespo Sarmiento, Ana LucíaEncalada Vásquez, Oswaldo Ramón
28-ene-2022Internal and external motivational factors in CLIL second and foreign language classroomsIñiguez Añazco, Julissa MaribelArgudo Serrano, Juanita Catalina
18-feb-2022El nacimiento de la inocencia: estudio histórico de las representaciones de la infancia en Cuenca (1900-1950)Suárez Jaigua, Sonia BelénArteaga Auquilla, María Teresa
18-feb-2022Estrategias didácticas que desarrollen el pensamiento crítico en función de las destrezas con criterio de desempeño en la asignatura Filosofía 2 del currículo ecuatoriano”Carchipulla Llivichuzhca, Evelyn Mercedes; Malla Salinas, Miriam MaritzaCordero Cordero, María Virginia
 

Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez"

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