Conhecimento de futuros professores sobre os diferentes significados do objeto matemático media aritmética
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Date
2020
Authors
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Publisher
Federal University of Mato Grosso do Sul
Abstract
Resumen
Este trabalho objetiva apresentar o conhecimento de vinte e dois futuros professores de matemática da Universidade de Cuenca sobre os diferentes significados do objeto matemático média aritmética. O estudo, de abordagem qualitativa, indica que a maior parte dos futuros professores participantes apresenta pouco conhecimento sobre a complexidade do objeto matemático media aritmética (entendida como uma pluralidade de significados), demonstrando dificuldades para justificar que tipo de significado da media aritmética devem usar para resolver determinado tipo de problema
Keywords
Conocimientos do futuro professor de matemática