Relación entre el Uso de las Redes Sociales y la Autoestima de Estudiantes de Bachillerato General Unificado, Sección Matutina de la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo, Cuenca-Ecuador, Año 2025
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Date
2026-03-27
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales
Abstract
This research addresses the issue of the relationship between the use of social media and adolescent mental health, arising from concerns about low self-esteem behaviors detected at the Luis Roberto Bravo Educational Unit in Cuenca, Ecuador. The overall objective was to establish the relationship between the use of these platforms and self - esteem levels among students in the Unified General Baccalaureate program, morning session, during the year 2025. Methodologically, the study was developed using a quantitative approach, with a nonexperimental, correlational, and cross-sectional design. The main findings revealed that 96.6% of students use social media for communication purposes. The predominant levels of self-esteem were “high self-esteem” with 24 cases and “medium self- esteem” with 23 cases. The tests (Chi-square p = 0.113; Spearman's Rho p = 0.909) determined that there is no statistically significant association between the variables: social media use and self-esteem. It is concluded that, in this particular context, social media use does not negatively impact selfesteem. It is recommended that future research go beyond measuring connection time to delve deeper into the type of content viewed, in order to strengthen student wellness programs.
Resumen
La presente investigación aborda la problemática de la relación entre el uso de las redes sociales en la salud mental adolescente, originada por la preocupación ante conductas de baja autoestima detectadas en la Unidad Educativa Luis Roberto Bravo en Cuenca, Ecuador. El objetivo general consistió en establecer la relación entre el uso de estas plataformas y los niveles de autoestima en los estudiantes de Bachillerato General Unificado, sección matutina, durante el año 2025. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. Los hallazgos principales revelaron que el 96,6% de los estudiantes utilizan las redes sociales con fines comunicativos. Mientras que los niveles de autoestima predominantes fueron “Autoestima alta” con 24 casos y “Autoestima media” con 23 casos. Las pruebas (Chicuadrado p = 0,113; Rho de Spearman p = 0,909) determinaron que no existe una asociación estadísticamente significativa entre las variables: uso de redes sociales y autoestima. Se concluye que, en este contexto particular, el uso de redes sociales no impacta negativamente en la autovaloración. Se recomienda que futuras investigaciones trasciendan la medición del tiempo de conexión para profundizar en la tipología de los contenidos visualizados, con el fin de fortalecer los programas de bienestar estudiantil.
Keywords
Orientación Familiar, Redes sociales, Adolescencia, Autoestima
Citation
Código de tesis
TOF; 159
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Orientación Familiar