Clase metodológica de interpretación pictórica de bodegones para el desarrollo de la expresión visual en los estudiantes de Educación Básica
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Date
2024-09-23
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
The present degree work called “Methodological class of pictorial interpretation of still lifes for
the development of visual expression in Basic Education students”, shows the reader the
importance of art as an educational element within the classroom by becoming a tool essential
to strengthen the creative capacity and development of visual expression in students. This
work develops the theme of the still life genre and its versatility to be applied in classrooms as
a teaching resource in the subject of art, as well as how it is related to various disciplines of
study. In this way, for the purpose of analysis and to serve as a reference, a tour of the history
of the still life pictorial genre is presented, from its beginnings and how it has evolved to the
present day, as well as mentioning the main exponents of this genre who With their works
they enriched the history and development of the arts. Under a constructivist approach, an
experimental methodological guide is presented that contributes to the educational community
and highlights the importance of incorporating artistic activities in the classes taught, thus
achieving permanent and significant learning. This guide incorporates different sequential
activities divided into several teaching stages, which aim to promote creative and analytical
skills in the student, going from elementary statements, referring artists, analysis of works and
compositional aspects to the pictorial elaboration of a still life typical of the student
Resumen
El presente trabajo de titulación denominado “Clase metodológica de interpretación pictórica
de bodegones para el desarrollo de la expresión visual en los estudiantes de Educación
Básica”, muestra al lector la importancia del arte como elemento educador dentro de las aulas
de clase al convertirse en una herramienta esencial para fortalecer la capacidad creativa y el
desarrollo de la expresión visual en los estudiantes. Este trabajo desarrolla la temática del
género de bodegón y su versatilidad para ser aplicado en las aulas de clase como recurso de
enseñanza en la asignatura de arte, así mismo, de como esta se relaciona con diversas
disciplinas de estudio. De esta manera, con motivo de análisis y que sirva de referencia se
presenta un recorrido por la historia del género pictórico del bodegón, desde sus inicios y
como ha ido evolucionando hasta la actualidad, así como también se menciona los principales
exponentes de este género que con sus obras enriquecieron la historia y desarrollo de las
artes. Bajo un enfoque constructivista se presenta una guía metodológica experimental que
aporte a la comunidad educativa y realce la importancia de incorporar actividades artísticas
en las clases impartidas, logrando de esta manera un aprendizaje permanente y significativo.
Esta guía incorpora diferentes actividades secuenciales divididas en varias etapas de
enseñanza, que tienen como objetivo promover en el estudiante competencias creativas y de
análisis, pasando desde enunciados elementales, artistas referentes, análisis de obras y
aspectos compositivos hasta la elaboración pictórica de un bodegón propio del estudiante
Keywords
Educación Cultural, Educación artística, Enseñanza
Citation
Código de tesis
TM4AV;214
Código de tesis
Grado Académico
Magíster en Educación Cultural y Artística