1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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Título :	Estrategias de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje para padres de niños con deficiencia visual
Autor:	Parra Calderón, Priscila Soledad Guerrero Nieto, Sonia Mirella
Director(es):	Ochoa, María Eugenia
Palabras clave :	Educacion Basica Enseñanza Aprendizaje Estrategias De Apoyo Deficiencia Visual Discapacidad
Fecha de publicación :	2010
Paginación:	58 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;104
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	La discapacidad presenta tres subclasificaciones, sensorial, intelectual y física, encontrándose la deficiencia visual dentro de la primera subclasificación, a su vez ésta se distingue en baja visión y ceguera, siendo imprescindible conocer aspectos tales como la etiología, diagnóstico y pronóstico para otorgar el apoyo adecuado tanto en el ámbito escolar como familiar. Anteriormente, se solía discriminar a las personas con discapacidad visual, dirigiéndolos a centros especializados para su educación, presentando dificultades a nivel social-cultural, psicológico, educativo, repercutiendo notablemente en su autoestima y desarrollo personal. Sin embargo, ante esta problemática en la actualidad los gobiernos y en especial los sistemas educativos, han formulado un nuevo método de acceso escolar denominado inclusión. Siendo de trascendental importancia en este proceso el apoyo de las familias a sus hijos, pues ellos son el pilar fundamental de su desarrollo mediante el acompañamiento a su proceso educativo con el uso de herramientas fáciles de manejar y aplicar a fin de colaborar significativamente en su progreso y formación integral, aspecto que se torna muy dificultoso proseguir si solo existiera herramientas pedagógicas, y no para la familia.
Grado Académico:	Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2335
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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