1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Title:	Estrategias de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje para padres de niños con deficiencia visual
Authors:	Parra Calderón, Priscila Soledad Guerrero Nieto, Sonia Mirella
metadata.dc.contributor.advisor:	Ochoa, María Eugenia
Keywords:	Educacion Basica Enseñanza Aprendizaje Estrategias De Apoyo Deficiencia Visual Discapacidad
Issue Date:	2010
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	58 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TPSE;104
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	La discapacidad presenta tres subclasificaciones, sensorial, intelectual y física, encontrándose la deficiencia visual dentro de la primera subclasificación, a su vez ésta se distingue en baja visión y ceguera, siendo imprescindible conocer aspectos tales como la etiología, diagnóstico y pronóstico para otorgar el apoyo adecuado tanto en el ámbito escolar como familiar. Anteriormente, se solía discriminar a las personas con discapacidad visual, dirigiéndolos a centros especializados para su educación, presentando dificultades a nivel social-cultural, psicológico, educativo, repercutiendo notablemente en su autoestima y desarrollo personal. Sin embargo, ante esta problemática en la actualidad los gobiernos y en especial los sistemas educativos, han formulado un nuevo método de acceso escolar denominado inclusión. Siendo de trascendental importancia en este proceso el apoyo de las familias a sus hijos, pues ellos son el pilar fundamental de su desarrollo mediante el acompañamiento a su proceso educativo con el uso de herramientas fáciles de manejar y aplicar a fin de colaborar significativamente en su progreso y formación integral, aspecto que se torna muy dificultoso proseguir si solo existiera herramientas pedagógicas, y no para la familia.
metadata.dc.description.degree:	Licenciado en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2335
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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