1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Título :	Propuesta psicopedagógica para estimular la lectura creativa
Autor:	Ulloa Peralta, Juan Carlos
Director(es):	Castillo Núñez, Jessica Ercilia
Palabras clave :	Lectura Creativa Estrategias Creatividad Habilidades Cognitivas Educacion Basica
Fecha de publicación :	2006
Paginación:	CD
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPS-462
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	Esta investigación que es eminentemente practica, por su estilo, en donde se presentan estrategias Cómo enseñar la lectura creativa. Parte de un modelo curricular, en el que se describen y ejemplifican las habilidades Cognitivas para trasladarlo a un programa de estimulación de la creatividad en la Lengua Española. En el que se proponen una gama de actividades y recursos para su desarrollo. Sobresale el protagonismo del maestro en la educación, quien traslada su poder creativo y personal a los valores establecidos, ahí donde se ponen los pilares de la personalidad creadora. Dentro de un programa de actividades validadas para los niños/as de séptimo de básica, con una visión eminentemente, lúdica y constructivista.
Grado Académico:	Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16522
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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