Ansiedad y estrés en estudiantes de la Carrera de Agronomía de la Universidad de Cuenca, 2024-2025
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Date
2025-05-12
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Background: Anxiety defined as a vague diffuse fear, centered on “anxious expectation”; academic stress is defined as a physiological and behavioral activation reaction to academic stimuli and events. These problems are present among Agronomy students due to the very nature and demand of the career. Objective: To determine the level of anxiety and stress in students of Agronomy at the University of Cuenca, 2024 - 2025. Methodology: The study is a transversal analytical study, the instruments applied were: Hamilton Scale and SISCO Inventory. The data collected were transcribed in the statistical program SPSS v 24 and Excel. Frequency tables and percentages were used for the categorized qualitative and quantitative variables, as well as measures of central tendency. Results: A total of 213 students of Agronomy participated in this research, the prevalent age range was under 20 years; 55.9% female; 97.7% single; 35.2% belonged to the first cycle. The level of mild anxiety is the most frequent 50.7 % and 70.3 % present moderate stress; older than 20 years present greater anxiety 50.7 %, while younger than 20 years present greater stress 50.9 %; female sex shows greater anxiety 55.9 % and greater stress 57.4 %; first semester is where anxiety 35.2 % and stress 34.3 % predominate. Conclusion: The results obtained in the present investigation show that the students of Agronomy of the University of Cuenca present a level of mild anxiety 50.7% and moderate stress 70.3%.
Resumen
Antecedentes: La ansiedad definida como un temor vago difuso, centrado en “expectación ansiosa”; el estrés académico se define como una reacción de activación fisiológica y conductual ante estímulos y eventos académicos. Estos problemas están presentes entre los estudiantes de Agronomía debido a la propia naturaleza y demanda de la carrera. Objetivo: Determinar nivel de ansiedad y estrés en estudiantes de la Carrera de Agronomía de la Universidad de Cuenca, 2024 – 2025. Metodología: El estudio es analítico transversal, los instrumentos aplicados fueron: Escala Hamilton e Inventario SISCO. Los datos recolectados fueron transcritos en el programa estadístico SPSS v 24 y Excel. Se utilizaron tablas de frecuencias y porcentajes para las variables cualitativas y cuantitativas categorizadas, así como medidas de tendencia central. Resultados: En total 213 estudiantes de la carrera de Agronomía participaron en esta investigación, el rango de edad prevalente fue menores de 20 años; 55,9 % mujeres; 97,7 % solteros; el 35,2 % pertenecen a primer ciclo. El nivel de ansiedad leve es el más frecuente 50,7 % y el 70,3 % presenta estrés moderado; mayores a 20 años presentan mayor ansiedad 50,7 %, mientras menores de 20 años presentan mayor estrés 50,9%; sexo femenino muestra mayor ansiedad 55,9 % y mayor estrés 57,4 %; primer semestre es donde predomina ansiedad 35,2 % y estrés 34,3%. Conclusión: Los resultados obtenidos en la presente investigación demuestran que los estudiantes de Agronomía de la Universidad de Cuenca, presentan nivel de ansiedad leve 50,7 % y estrés moderado 70,3 %.
Keywords
Enfermería, Ansiedad, Estrés psicológico, Estudiantes universitarios
Citation
Código de tesis
ENF; 1084
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Enfermería