El desarrollo del pensamiento a través del programa filosofía para niños

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dc.contributor.advisorChacón Toral, Octavioes_ES
dc.contributor.authorÁlvarez Torres, Carmen Rosaes_ES
dc.contributor.authorCrespo Andrade, Pablo Augustoes_ES
dc.date.accessioned2014-06-27T19:05:28Z
dc.date.available2014-06-27T19:05:28Z
dc.date.issued2004-11-11es_ES
dc.descriptionEl trabajo de investigación que se presenta a continuación, quiere servir como un documento de aproximación a la problemática de “Filosofía para Niños” y sus esfuerzos por desarrollar, a través de un planteamiento pedagógico concreto, un cierto tipo de comunidad en donde se espera que las personas ejerzan su propia libertad- Aquí los niños son interlocutores válidos para el dialogo, la formación de conceptos y el respeto. La filosofía se la presenta como el recurso natural de los niños y para ello, es imprescindible el uso del lenguaje y de todas sus posibilidades; desde aquí, los niños poco a poco aprenden a valorar sus juicios y a valerse de sí mismos para pensares_Es
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación en la especialidad de Filosofía, Sociología y Economía; Licenciado en Ciencias de la Educación en la especialidad de Lengua y Literatura Españolaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/14812
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Cuencaes_Es
dc.relation.ispartofseriesTF;34es_ES
dc.relation.ispartofseriesTF;135es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectFilosofíaes_ES
dc.subjectComunidades_ES
dc.subjectLiteraturaes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.titleEl desarrollo del pensamiento a través del programa filosofía para niñoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion134 páginases_ES

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Filosofía Sociología y Economía-Pregrado