Eficacia de un programa sobre alcoholismo en adolescentes del Instituto Técnico Superior Ezequiel Cárdenas Espinoza de la Parroquia Guapán, 2012

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dc.contributor.advisorRodríguez Sánchez, Dolores Amparitoes_ES
dc.contributor.assessorIturralde Aguilar, María Augustaes_ES
dc.contributor.authorGonzález Ortiz, Lina Silvanaes_ES
dc.contributor.authorGuallpa Aguaiza, Martha Elizabethes_ES
dc.date.accessioned2013-07-17T19:45:42Z
dc.date.available2013-07-17T19:45:42Z
dc.date.issued2013es_ES
dc.descriptionObjetivo: Evaluar la eficacia de un programa de intervención breve para mejorar los conocimientos sobre alcoholismo en los adolescentes del colegio Ezequiel Cárdenas Espinoza de la parroquia Guapán.- Metodología: Se realizó un estudio cuasi experimental, de un solo grupo antes y después de pretest- intervención- pos test. Con los adolescentes del Instituto Técnico Superior Ezequiel Cárdenas Espinoza . La muestra incluyó 89 adolescentes de los dos sexos, la intervención aplicada fue en forma grupal, la misma que incluyó temas de Relajación, Autoestima, Autovaloración, Autocontrol, Automotivación, Autorespeto y Alcoholismo.- Resultados. En general el programa educativo dio resultados favorables, el conocimiento de los adolescentes respecto al alcohol, alcoholismo y las consecuencias del consumo de alcohol se incrementó después de la intervención presentando diferencia estadísticamente significativa pre-por test (p menor que 0,001). Conclusión. El programa educativo desde la Teoría del aprendizaje social promueve el mejoramiento del conocimiento en temas de alcoholismo, los adolescentes mejoraron significativamente los conocimientos evaluadoses_ES
dc.description.abstractTo evaluate the efficacy of a brief intervention program to improve knowledge about alcoholism in teens school Ezequiel Cárdenas Guapán Espinoza of the parish. Methodology: This was a quasi-experimental study, single group pre-and post-intervention pretest-posttest. With teenagers Superior Technical Institute "Ezequiel Cardenas Espinoza". The sample included 89 adolescents of both sexes, the intervention was applied as a group, the same issues including Relaxation, Self-esteem, self-worth, self-monitoring, self-motivation, self-respect and Alcoholism. Results. In general education program gave favorable results, knowledge of adolescents about alcohol, alcoholism and the consequences of alcohol consumption increased postoperatively showing statistically significant difference for pre-test (p <0.001). Conclusion. The educational program from social learning theory promotes the improvement of knowledge on issues of alcoholism, adolescents significantly improved knowledge assessedes_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Enfermeríaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/3584
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesENF;403es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectAlcoholismoes_ES
dc.subjectEducacion En Saludes_ES
dc.subjectEficacia Del Tratamientoes_ES
dc.subjectAdolescentees_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectAzogueses_ES
dc.subjectEcuador
dc.titleEficacia de un programa sobre alcoholismo en adolescentes del Instituto Técnico Superior Ezequiel Cárdenas Espinoza de la Parroquia Guapán, 2012es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0103001855
dc.ucuenca.paginacion94 páginases_ES

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