Aprendizaje basado en la investigación (RBL): valor agregado en la educación turística.

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dc.contributor.authorEspinoza Figueroa, Freddy Edgar
dc.contributor.authorFarfán Pacheco, Lourdes Karina
dc.contributor.authorVanneste, Dominique
dc.contributor.authorAlvarado Vanegas, Byron Andrés
dc.contributor.authorRodríguez Girón, Santiago
dc.date.accessioned2022-04-25T15:39:50Z
dc.date.available2022-04-25T15:39:50Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionEl propósito de esta investigación fue explorar las percepciones del enfoque de aprendizaje basado en la investigación (RBL) como un valor agregado en la educación turística. Esta investigación utilizó un enfoque cualitativo con un alcance exploratorio a través de tres grupos focales de ocho estudiantes de turismo que hacen parte del proyecto: “Fomentando una plataforma de educación basada en la investigación para apoyar el desarrollo sostenible a través del Turismo en el Área de la Biosfera Macizo del Cajas (CMBA)” , en el sur de Ecuador. El estudio muestra que un enfoque de aprendizaje basado en la investigación puede ser más exitoso que los enfoques tradicionales para vincular la teoría y la práctica, utilizando casos reales de estudio y problemas en el territorio.
dc.description.abstractThe purpose of this research was to explore perceptions of the research-based learning (RBL) approach as an added value in tourism education. This research used a qualitative approach with an exploratory scope through three focus groups of eight tourism students who are part of the project: “Fostering a platform for research-based education to support sustainable development through Tourism in the Cajas Massif Biosphere Area (CMBA)”, in Southern Ecuador. The study shows that a research-based learning approach can be more successful than traditional approaches to link theory and practice, using real study cases and problems in the territory.
dc.identifier.doi10.1016/j.jhlste.2021.100312
dc.identifier.issn1473-8376
dc.identifier.urihttps://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1473837621000137
dc.language.isoes_ES
dc.sourceJournal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education
dc.subjectAprendizaje basado en la investigación (RBL)
dc.subjectEducación turística
dc.subjectPercepciones de los estudiantes
dc.titleAprendizaje basado en la investigación (RBL): valor agregado en la educación turística.
dc.title.alternativeResearch-based learning (RBL): added-value in tourism education
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionEspinoza, F., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionFarfan, L., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias de la Hospitalidad, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionVanneste, D., KU Leuven (Katholieke Universiteit Leuven), Leuven, Belgica
dc.ucuenca.afiliacionAlvarado, B., Investigador Independiente, Ecuador, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionRodríguez, S., KU Leuven (Katholieke Universiteit Leuven), Leuven, Belgica
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio5. Ciencias Sociales
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado5.9.2 Turismo y Desarrollo Social
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico5.9 Otras Ciencias Sociales
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio01 - Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0111 - Ciencias de la Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico011 - Educación
dc.ucuenca.correspondenciaEspinoza Figueroa, Freddy Edgar, freddy.espinoza@ucuenca.edu.ec
dc.ucuenca.cuartilQ2
dc.ucuenca.embargoend2050-12-31
dc.ucuenca.embargointerno2050-12-31
dc.ucuenca.factorimpacto0.468
dc.ucuenca.idautor0104367800
dc.ucuenca.idautor0102131760
dc.ucuenca.idautor0000-0002-8474-4546
dc.ucuenca.idautor0000-0003-0573-2289
dc.ucuenca.idautor0000-0002-3644-7934
dc.ucuenca.indicebibliograficoSCOPUS
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://www.sciencedirect.com/journal/journal-of-hospitality-leisure-sport-and-tourism-education/vol/28/suppl/C
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenVolumen 28

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