Relación entre consumo de alcohol y estrés académico en estudiantes de ingeniería civil de la Universidad de Cuenca
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Date
2026-08-24
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Introduction: Alcohol consumption is a global issue among the university population, often serving as a coping mechanism for academic pressure. For Civil Engineering students at the University of Cuenca, a heavy academic workload generates high stress levels that compromise their well-being. Objective: To determine the relationship between alcohol consumption and academic stress among Civil Engineering students at the University of Cuenca. Methodology: A quantitative, correlational, and cross-sectional study was conducted using a probability sample of 394 students. Structured questionnaires—SISCO for academic stress and AUDIT for alcohol consumption—were administered; statistical analysis was performed using EPIDAT, SPSS v.25, and Microsoft Office 365. Results: Although alcohol consumption was predominantly low-risk, a significant percentage of students exhibited moderate-risk or harmful consumption, or possible dependence. Regarding academic stress, over 75% reported moderate or high levels. No statistically significant relationship (p=0.146) was found between the variables, though specific associations were identified. Conclusions: A high prevalence of academic stress and concerning alcohol consumption patterns were observed. While no overall statistical relationship was established, the coexistence of both phenomena suggests an interaction influenced by contextual or individual factors, highlighting the need for institutional interventions focused on prevention and psychological support.
Resumen
Introducción: El consumo de alcohol es una problemática global en la población universitaria, utilizada como mecanismo de afrontamiento ante la presión académica. En estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad de Cuenca, la alta carga lectiva genera elevados niveles de estrés que comprometen su bienestar. Objetivo: Establecer la relación entre el consumo de alcohol y el estrés académico en estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad de Cuenca. Metodología: Estudio cuantitativo, correlacional y transversal con una muestra probabilística de 394 estudiantes. Se aplicaron los cuestionarios estructurados SISCO para estrés académico y AUDIT para consumo de alcohol; el análisis estadístico se procesó en EPIDAT, SPSS V.25 y Microsoft Office 365. Resultados: Aunque el consumo de alcohol fue mayoritariamente de bajo riesgo, un porcentaje significativo presentó consumo de riesgo moderado, perjudicial o posible dependencia. En estrés académico, más del 75% reportó niveles moderados o altos. No se encontró una relación estadísticamente significativa (p=0,146) entre variables, pero se identificaron asociaciones puntuales. Conclusiones: Se evidenció una elevada prevalencia de estrés académico y patrones de consumo de alcohol preocupantes. Aunque no se estableció una relación estadística global, la coexistencia de ambos fenómenos sugiere una interacción influenciada por factores contextuales o individuales, subrayando la necesidad de intervenciones institucionales en prevención y apoyo psicológico.
Keywords
Medicina, Alcohol, Estrés académico, Estudiantes universitarios
Citation
Código de tesis
MED; 2966
Código de tesis
Grado Académico
Médico