Relación entre inteligencia emocional y engagement en docentes de ciencias de la educación de la Universidad de Cuenca

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dc.contributor.authorOrtiz Ochoa, William Alfredo
dc.date.accessioned2024-03-22T13:20:15Z
dc.date.available2024-03-22T13:20:15Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionEste estudio se realizó con docentes universitarios para determinar la relación entre la inteligencia emocional (en adelante IE) y el desempeño y vigor en su labor, enfrentando los complejos y diversos retos de la tarea de educar. Algunos factores que influyen en los docentes y su trabajo son las demandas de exigencia laboral por parte del estado y las instituciones educativas para poder generar las contrataciones; hace 20 años en Ecuador, únicamente se requería un título universitario que respalde al profesional docente, a partir del año 2010 se han realizado reformas que tienen como finalidad asegurar la calidad de la educación, y, entre ellas, está el continuar con la preparación profesional después de haber culminado los estudios universitarios, exigiendo postgrados, doctorados, entre otros, y dependiendo de la preparación que han alcanzado, las probabilidades de ejercer un trabajo aumentan o disminuyen (Ilaja y Reyes, 2016). De modo que, factores como la modalidad de contratación, el tipo de dedicación y el nivel de formación, influyen en la salud psíquica de los docentes y en su desempeño, su vigor, su compromiso y su motivación, los que se han convertido en problemática debido a que influyen directamente en el desarrollo emocional del docente, en el físico y, en su desempeño profesional dentro de los establecimientos académicos.
dc.identifier.isbn978-84-1170-072-6
dc.identifier.issn0000-0000
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44417
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9015064
dc.language.isoes_ES
dc.publisherDykinson
dc.sourcePropuestas de innovación y transferencia al sector educativo
dc.subjectInteligencia emocional
dc.titleRelación entre inteligencia emocional y engagement en docentes de ciencias de la educación de la Universidad de Cuenca
dc.typeCAPÍTULO DE LIBRO
dc.ucuenca.afiliacionOrtiz, W., Investigador Independiente, Ecuador, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio5. Ciencias Sociales
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado5.1.1 Psicología (Humanos con Relacion a Máquinas)
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico5.1 Psicología y Ciencias Cognitivas
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio03 - Ciencias Sociales, Periodismo e Información
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0313 - Psicología
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico031 - Ciencias Sociales y Ciencias del Comportamiento
dc.ucuenca.embargoend2050-12-31
dc.ucuenca.embargointerno2050-12-31
dc.ucuenca.idautor0102838562
dc.ucuenca.indicebibliograficoSIN INDEXAR
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.paginacion137-147
dc.ucuenca.versionVersión publicada

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