Diseño de un producto didáctico como recurso de aprendizaje y desarrollo de capacidades motrices dirigido a los niños de cuatro años con discapacidad visual en la ciudad Cuenca-Ecuador
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Date
2023-02-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
This project aims to design a playful product as a learning and fine motor development resource
for children aged four with a disability level of 50% to 84%. The Gui Bonsiepe projection
methodology, consisting of three phases: problem structuring, design and realization, was used
for the design. Based on the needs of children with low vision, activities were fixed as an
educational kit with a 30 cm x 30 cm format that has illustrations with chromatic and typography
applied for the children to be able to perceive them. Prototypes were made to implement and
evaluate the product. Based on the observations, a kit of five playful activities that focus on the
development of motor capacities was defined.
Resumen
Este proyecto tiene el objetivo de diseñar un producto lúdico como recurso de aprendizaje y
desarrollo de la motricidad fina dirigido a niños de cuatro años con un nivel de discapacidad del
50 % al 84 %. Para el diseño, se emplea la metodología de proyectación de Gui Bonsiepe que
consta de tres fases: la estructuración del problema, diseño y realización. Con base en las
necesidades que presentan los niños con baja visión, se fijan las actividades que conforman el
un kit didáctico con un formato de 30 cm x 30 cm que posee ilustraciones con cromática y
tipografía aplicados para que sean perceptibles por los niños. Se realizan prototipos para
implementar y evaluar el producto. Con las observaciones, se define un kit de cinco actividades
lúdicas que se enfocan en el desarrollo de capacidades motoras finas.
Keywords
Diseño Gráfico, Discapacidad visual, Aprendizaje, Motricidad
Citation
Código de tesis
Código de tesis
TDIS;386