Migración forzosa e inclusión cultural de niños(as) colombianos en el aula regular
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Date
2010
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Resumen
Este trabajo investigativo se enfoca en un análisis a la realidad de los Refugiados Colombianos en el Ecuador orientándose fundamentalmente en uno de los principales derechos del ser humano como es la Educación; este análisis se realizo en base a las percepciones y relatos de los padres de familia colombianos del Centro Educativo Hernán Malo de la ciudad de Cuenca al igual que la observación de niños y niñas colombianos en las aulas regulares. Los resultados obtenidos pretenden identificar las representaciones sociales de la población refugiada, su adaptación a una nueva cultura y su incidencia en la autoestima de los niños y niñas Refugiados.
Keywords
Tesis De Especializacion En Educacion Inclusiva, Educacion Inclusiva, Autoestima, Niños Colombianos, Niñas Colombianas, Migracion Colombiana, Escuela Hernan Malo, Educacion Especial
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TE4;150