Migración forzosa e inclusión cultural de niños(as) colombianos en el aula regular

dc.contributor.advisorVan Der Bijl, Martinus Johannes Carolus Maríaes_ES
dc.contributor.authorRodríguez Rodríguez, María Magdalenaes_ES
dc.date.accessioned2013-06-10T19:56:24Z
dc.date.available2013-06-10T19:56:24Z
dc.date.issued2010es_ES
dc.descriptionEste trabajo investigativo se enfoca en un análisis a la realidad de los Refugiados Colombianos en el Ecuador orientándose fundamentalmente en uno de los principales derechos del ser humano como es la Educación; este análisis se realizo en base a las percepciones y relatos de los padres de familia colombianos del Centro Educativo Hernán Malo de la ciudad de Cuenca al igual que la observación de niños y niñas colombianos en las aulas regulares. Los resultados obtenidos pretenden identificar las representaciones sociales de la población refugiada, su adaptación a una nueva cultura y su incidencia en la autoestima de los niños y niñas Refugiados.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeEspecialista en Educación Inclusivaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2837
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTE4;150es_ES
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectTesis De Especializacion En Educacion Inclusivaes_ES
dc.subjectEducacion Inclusivaes_ES
dc.subjectAutoestimaes_ES
dc.subjectNiños Colombianoses_ES
dc.subjectNiñas Colombianases_ES
dc.subjectMigracion Colombianaes_ES
dc.subjectEscuela Hernan Maloes_ES
dc.subjectEducacion Especiales_ES
dc.titleMigración forzosa e inclusión cultural de niños(as) colombianos en el aula regulares_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.id0107394991
dc.ucuenca.paginacion98 páginas

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