Curriculum aplicados en la Escuela de Enfermería de la Universidad Estatal de Cuenca y su relación con las políticas de salud y de educación de enfermería del País en los años 1968-1990
| dc.contributor.advisor | Rostonni Carrión, Ruth Josefina | es_ES |
| dc.contributor.assessor | Loyola Illescas, Carmela Marianita | |
| dc.contributor.assessor | Iturralde Aguilar, María Augusta | |
| dc.contributor.author | Cruz, Arturo | es_ES |
| dc.contributor.author | Villacís, Gladys | es_ES |
| dc.contributor.author | Verdugo, Rosa | es_ES |
| dc.contributor.author | Yucta, Blanca | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-07-04T19:58:57Z | |
| dc.date.available | 2014-07-04T19:58:57Z | |
| dc.date.issued | 1992 | es_ES |
| dc.description | Introducción/Objetivo: El presente trabajo de investigación analiza la evolución de los cambios curriculares implementados en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Cuenca entre los años 1968 y 1990. El objetivo principal consistió en caracterizar y establecer la relación existente entre estos planes de estudio, las políticas de salud impulsadas por el Ministerio de Salud Pública (MSP) y las directrices de educación en enfermería dictadas a nivel nacional por la Asociación de Escuelas de Enfermería del Ecuador (ASEDEE). Metodología: Se adoptó un enfoque cuali-cuantitativo de carácter histórico y documental. Se realizó una revisión minuciosa de documentos oficiales, planes de estudio curriculares de la escuela y normativas de las políticas de salud y educación del periodo estudiado. Adicionalmente, para complementar y validar la efectividad de los currículos frente a las necesidades del país, se diseñaron y aplicaron encuestas dirigidas tanto a docentes de la institución como a enfermeras egresadas. Resultados: A lo largo del periodo analizado se identificaron cinco modificaciones o reformas curriculares sustanciales (desde el "Plan Abierto" de 1968 hasta las reformas de la década de 1980), motivadas por la búsqueda de adaptación a la realidad nacional y por la demanda de personal técnico e idóneo. Las encuestas evidenciaron tensiones recurrentes entre la fundamentación teórica de corte social y la práctica hospitalaria/comunitaria, así como la necesidad persistente de una formación integral y con una base científica sólida frente a los enfoques meramente biológicos o coyunturas políticas. Conclusiones: Se determinó que existe una correspondencia estimada del 65% entre las políticas de salud estatales y los programas de educación en enfermería del país. Los hallazgos revelan que, si bien la Escuela de Enfermería de Cuenca orientó sus esfuerzos hacia la prevención, promoción de salud y vinculación comunitaria acorde a los lineamientos del MSP, los constantes cambios curriculares generaron en ocasiones fraccionamiento de contenidos y vacíos metodológicos que requirieron reformas estructurales continuas para asegurar el perfil profesional óptimo. | |
| dc.description.city | Cuenca | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.format.extent | 349 páginas | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/19301 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Médicas | |
| dc.relation.ispartof | ENF-125 | |
| dc.rights | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=es | |
| dc.rights.accessRights | closedAccess | |
| dc.subject | Educación en enfermeria | es_ES |
| dc.subject | Currículum | es_ES |
| dc.subject | Políticas de salud | es_ES |
| dc.subject | Políticas de educación | es_ES |
| dc.title | Curriculum aplicados en la Escuela de Enfermería de la Universidad Estatal de Cuenca y su relación con las políticas de salud y de educación de enfermería del País en los años 1968-1990 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.ucuenca.id | 1000099984 | |
| dc.ucuenca.paginacion | 329 páginas | es_ES |
| dcterms.description | Licenciado en Enfermería | |
| dcterms.spatial | Cuenca, Ecuador |