IMPLICACIONES DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR AGROPECUARIA
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Date
2008
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Ciencias Agropecuarias
Abstract
Resumen
La experiencia diaria indica que las ciencias en general son para los estudiantes difíciles de estudiar en definitiva no son disciplinas atractivas y su aprendizaje resulta mas en memorizar que en comprender la contribución de la historia y la filosofía de la ciencia al aprendizaje de los contenidos científicos es un hecho conocido desde hace mucho tiempo son varias las razones para justificar la historia de la ciencia como un arma pedagógica el conocimiento científico dentro de la alfabetización científica se define como un conocimiento racional sistemático y verificable cuyo propósito es la comprensión y control de los fenómenos la integración de la telemática en las universidades ecuatorianas como un nuevo modelo pedagógico modifica los roles de estudiantes y profesores crear ciencia y tecnología propia ayuda al desarrollo en todos los ámbitos.
Keywords
Ingeniería Agropecuaria, Educación superior, Tecnologías de la información
Citation
Código de tesis
TD4A; 33
Código de tesis
Grado Académico
Diploma Superior para la enseñanza universitaria en Ciencias Agropecuarias
Director de tesis
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