Propuesta de Diseño Interior y mobiliario modular para el Centro de Educación Infantil “Luna” en Cuenca - Ecuador
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Date
2026-02-23
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Artes
Abstract
This project proposes the complete redesign of an early childhood education center located in Cuenca, with the goal of creating a holistic environment that responds to the emotional and physical needs of preschool children. The design is based on a pedagogical approach that values active learning and free play as fundamental pillars of child development. In this context, one of the key elements of the proposal is the integration of modular furniture, conceived as a tool that provides functional and spatial flexibility, allowing the environments to be adapted to diverse educational dynamics.This furniture is designed with ergonomic, safe, and aesthetic criteria, promoting both autonomy and interaction among users. Through an analysis of the existing space—considering lighting, ventilation, materials, and layout—as well as research into national and international benchmarks, solutions are proposed that improve the center’s environmental conditions and enhance the educational experience. The proposal prioritizes the use of environmentally friendly materials, the use of natural light, and an open and versatile layout that fosters connections between the different spaces and stimulates children’s overall development.
Resumen
El presente proyecto plantea el rediseño integral de un centro de educación infantil ubicado en Cuenca Ecuador, con el objetivo de crear un entorno integral que responda a las necesidades emocionales y físicas de los niños y niñas en etapa preescolar. El diseño parte de un enfoque pedagógico que valora el aprendizaje activo, el juego libre como ejes fundamentales del desarrollo infantil. En este contexto, uno de los elementos clave de la propuesta es la integración de mobiliario modular, pensado como una herramienta que aporta flexibilidad funcional y espacial, permitiendo adaptar los ambientes a diversas dinámicas educativas. Este mobiliario está diseñado con criterios ergonómicos, seguros y estéticos, promoviendo tanto la autonomía como la interacción entre los usuarios. A través del análisis del espacio existente, considerando iluminación, ventilación, materialidad y distribución, así como la investigación de referentes nacionales e internacionales, se plantean soluciones que mejoran las condiciones ambientales del centro y potencian la experiencia educativa. La propuesta prioriza el uso de materiales amigables, el aprovechamiento de la luz natural y una distribución abierta y versátil, que favorezca la conexión entre los distintos espacios y estimule el desarrollo integral de los niños.
Keywords
Diseño de Interiores, Centro educativo, Mobiliario modular
Citation
Código de tesis
TDI; 503
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Diseño de Interiores