Niveles de la ansiedad social en estudiantes de Medicina en el período académico 2024-2025
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Date
2025-02-17
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Social anxiety (SA) is an increasingly relevant problem in the mental health of university medical students, largely due to the high academic, psychological and social demands they face during their study process, which can have a significant impact on their academic performance and general well-being. In this context, the general objective of this research was to determine the levels of social anxiety in third and ninth cycle students of Medicine at the University of Cuenca in the academic period 2024-2025. The methodology used was quantitative, non-experimental, cross-sectional and descriptive in scope. A total of 130 medical students participated in the study, 95 of whom belonged to the third cycle and 35 to the ninth cycle, to whom the Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS) (Liebowitz, 1987) was applied. The results obtained revealed that the third and ninth cycle medical students present a slight level of social anxiety (43.07%). Likewise, it shows as a predominant dimension social anxiety in performance situations (M=32.96; SD=16.60), while, at subscale level, the intensity of fear or anxiety stands out (M=30; SD=15.25). As for the demographic variables, being a graduate student, being female, being single and living in rural areas were associated with a higher prevalence of moderate social anxiety. In conclusion, this study has revealed essential information on how studying medicine, combined with other factors, influences the presence of social anxiety.
Resumen
La ansiedad social (AS) constituye una problemática cada vez más relevante en la salud mental de los estudiantes universitarios de Medicina, debido en gran parte a las altas exigencias académicas, psicológicas y sociales que enfrentan durante su proceso de estudio, lo cual puede generar un impacto significativo en su desempeño académico y bienestar general. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo general determinar los niveles de ansiedad social en los estudiantes de tercer y noveno ciclo de la carrera de Medicina de la Universidad de Cuenca en el período académico 2024-2025. La metodología empleada fue de naturaleza cuantitativa, no experimental, transversal y de alcance descriptivo. Participaron 130 estudiantes de la carrera de Medicina, de los cuales, 95 pertenecían a tercer ciclo y 35 a noveno ciclo, a quienes se les aplicó la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS) (Liebowitz, 1987). Los resultados obtenidos revelaron que, los estudiantes de tercer y noveno ciclo de Medicina presentan un nivel leve de ansiedad social (43.07%). Asimismo, muestra como dimensión predominante la ansiedad social en situaciones de desempeño (M=32.96; DE= 16.60), mientras que, a nivel de subescala, destaca la intensidad del miedo o ansiedad (M=30.40; DE=15.25). En cuanto a las variables demográficas, ser estudiante de tercer ciclo, ser mujer, estar soltero/a y vivir en zonas rurales, se vinculan con una mayor prevalencia de ansiedad social moderada. En conclusión, este estudio ha revelado información esencial sobre cómo estudiar Medicina, combinada con otros factores, influyen en la presencia de ansiedad social.
Keywords
Psicología, Ansiedad, Estudiantes universitarios, Variables sociodemográficas
Citation
Código de tesis
TPS; 799
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Psicología