Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41985Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Abad Célleri, Mónica Patricia | - |
| dc.contributor.author | Betancourt Fajardo, Erika Jazmina | - |
| dc.date.accessioned | 2023-05-31T13:49:25Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-31T13:49:25Z | - |
| dc.date.issued | 2023-05-18 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41985 | - |
| dc.description | El propósito de esta síntesis de investigación es el de explorar y analizar los efectos que tiene el material audiovisual subtitulado en la comprensión auditiva y la enseñanza de vocabulario del inglés como lengua extranjera, así como también las percepciones que tienen los estudiantes acerca del uso de este material. Se seleccionaron 16 estudios empíricos publicados en los últimos 20 años y enfocados principalmente en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Los resultados del análisis demostraron que el uso de material audiovisual con subtítulos afecta de manera positiva en la comprensión auditiva y enseñanza de vocabulario, aunque también se encontró algunos estudios con un efecto negativo y ningún efecto. Del mismo modo, las percepciones de los estudiantes en su mayoría fueron positivas, declarando que el material audiovisual subtitulado les ayuda a mejorar su comprensión auditiva, aprender nuevas palabras y obtener una correcta pronunciación. Además, los estudiantes concluyeron que el material audiovisual es una herramienta interesante y motivadora. | en_US |
| dc.description.abstract | The purpose of this research synthesis is to analyze the effects of subtitled audio-visual material on listening comprehension and vocabulary learning in English as a foreign language as well as the students' perceptions of the use of this material. Sixteen empirical studies published over a period of 20 years and focused mainly on the teaching and learning of English as a foreign language were analyzed. The results of the analysis showed that the use of audio-visual material with subtitles could have a positive effect on listening comprehension and vocabulary learning; however, negative effects and no effects were also found. Similarly, students' perceptions were mostly positive, stating that subtitled audio-visual material helps them to improve their listening comprehension, learn new words, and obtain correct pronunciation. In addition, the students concluded that the audio-visual material is an interesting and motivating tool. | en_US |
| dc.description.uri | 0000-0001-8381-5982 | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.format.extent | 18 páginas | en_US |
| dc.language.iso | eng | en_US |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca | en_US |
| dc.relation.ispartof | TLI;592 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Literatura Inglesa | en_US |
| dc.subject | Enseñanza de inglés | en_US |
| dc.subject | Gramática | en_US |
| dc.subject.other | CIUC::Ciencias del Lenguaje::Lingüística Aplicada::Enseñanza de Lenguas | en_US |
| dc.title | Subtitled Audio-visual Material for Teaching EFL Listening Comprehension and Vocabulary | en_US |
| dcterms.description | Licenciada en Ciencias de la Educación en Lengua y Literatura Inglesa | en_US |
| dcterms.spatial | Cuenca | en_US |
| dc.rights.accessRights | openAccess | en_US |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo- de- Titulación.pdf | Texto completo (versión presentada) | 830.05 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is protected by original copyright |
This item is licensed under a Creative Commons License
Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez" | ||||||||||
| ||||||||||