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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41239
| Título : | Efectos en la funcionalidad familiar a partir de la reinserción escolar de los padres de familia, estudiantes de la Unidad Educativa Promoción Social Integral del Austro de la modalidad intensiva-virtual durante el periodo septiembre 2022 – enero 2023 |
| Autor: | Ayala Rivera, Carlos Ismael |
| Director(es): | Guzmán Jiménez, Alfonsina del Rocío |
| ORCID del investigador: | 0000-0002-4402-7163 |
| Materia: | Desarrollo social |
| Palabras clave : | Orientación Familiar
Reinserción educativa
Políticas sociales
Padres de familia |
| Área de conocimiento UNESCO amplio: | 63 Sociología |
| ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: | 6307.03 Política Social |
| Área de conocimiento UNESCO específico: | 6307 Cambio y Desarrollo Social |
| Fecha de publicación : | 1-mar-2023 |
| Paginación: | 31 páginas |
| Editor: | Universidad de Cuenca |
| Ciudad: | Cuenca |
| Código Interno : | TOF;97 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Abstract: | In the present research, an analysis of the effects on family functionality of the school
reinsertion of fathers and mothers, students of the Unidad Educativa Promoción Social Integral
del Austro, is conducted. For this purpose, descriptive quantitative research is conducted with
the students of the A, B, and C parallels of the third year of high school in the intensive-virtual
modality through the application of the Family Functioning Analysis Test (FF-SIL) and the
Evaluation Instrument: Efectos generados en la funcionalidad familiar. The main variables of
this study are the personal and family factors involved in reintegrating into the educational
process, evaluating the relational dynamics of the family, and determining the changes
generated in the functionality of the families present in the study. The research results in the
strong incidence of the family in the motivation of parents to resume their studies, the presence
of dysfunctional families with difficulties in their permeability and adaptation, and finally, the
fulfillment of family functions deteriorated and the presence of distrust in the couple's
relationship. |
| Resumen : | En la presente investigación se realiza un análisis de los efectos en la funcionalidad familiar
a partir de la reinserción escolar de los padres y madres de familia, estudiantes de la Unidad
Educativa Promoción Social Integral del Austro. Para tal fin, se realiza una investigación
cuantitativa de tipo descriptiva con los estudiantes de los paralelos A, B y C del tercero de
bachillerato de la modalidad intensiva-virtual, mediante la aplicación del Test de análisis de
Funcionamiento Familiar FF-SIL y el Instrumento de Evaluación: Efectos generados en la
funcionalidad familiar. Las variables principales de este estudio la comprenden los factores
personales y familiares incidentes para reinsertarse en el proceso educativo, evaluar la
dinámica relacional de la familia y determinar los cambios generados en la funcionalidad de
las familias presentes en el estudio. La investigación determina la fuerte incidencia de la
familia en la motivación de los progenitores para retomar los estudios, la presencia de familias
funcionales que encontraron recursos para alcanzar el equilibrio familiar y el análisis del
subsistema conyugal en donde existe buena expresión de amor pero dificultades en su
empatía. |
| Grado Académico: | Licenciado en Orientación Familiar |
| URI : | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41239 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Pregrado
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