1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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Título :	El juego simbólico en los niños de cinco años: influencia en el pensamiento creativo
Autor:	Suárez Mendieta, Rita Isabel
Director(es):	Alvear Vázquez, Janet Zulema
Palabras clave :	Pensamiento Creativo Educacion Infantil Juego Simbolico Juego Tesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del Pensamiento
Fecha de publicación :	2010
Paginación:	138 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TM4;454
Tipo:	masterThesis
Resumen :	El presente trabajo, tiene el objetivo de desarrollar una propuesta basada en el juego simbólico, la cual será llevada a la práctica a través de los patios pedagógicos; por lo tanto considero al juego simbólico como una estrategia fundamental para el desarrollo del pensamiento creativo en los niños y niñas de cinco años. Con la finalidad de sustentar y validar dicha propuesta, en la presente tesis se han recogido algunos elementos teóricos básicos fundamentados en las exposiciones y aportes de los autores respectivos; en una segunda parte se realizó el diagnóstico de la situación escolar con respecto al juego, para ello consideré la participación de los docentes, padres de familia y la observación directa de los niños y niñas. Los datos con los cuales se pudo contar, me permitieron la formulación de una propuesta de trabajo, que tiene como eje teórico fundamental el juego simbólico y como su producto tangible la conformación de un patio pedagógico, que permita a los niños y niñas poner en práctica su creatividad, dentro de un espacio adecuado.
Grado Académico:	Magíster en Educación y Desarrollo del Pensamiento
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2721
Aparece en las colecciones:	Tesis Maestrías

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