1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Título :	Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual
Autor:	Sinchi Uchupaille, Jacqueline Susana
Director(es):	Ávila Pinduisaca, Carla Geanina
Palabras clave :	Educacion Especial Adaptacion Curricular Adolescencia Discapicad Intelectual Educacion Inclusiva
Fecha de publicación :	2012
Paginación:	81 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;242
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	RESUMEN El objetivo principal de la Educación Inclusiva, es que todos y todas accedan, permanezcan y culmine su educación, considerando a la diversidad, como eje imprescindible, para evitar la homogenización en la educación. Este aspecto es importante y una de las características de la escuela para todos. El presente estudio se plantea como una medida para las personas con discapacidad intelectual. Proponiendo así, a las adaptaciones curriculares, como una estrategia para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual. El punto de partida para cumplir con el objetivo son sus intereses y potencialidades individuales. Esto permitirá tomar decisiones acertadas en la preparación,ajustes, modificaciones y la ejecución del currículo, con ello los adolescentes con discapacidad intelectual tendrán una educación de calidad, que les permita desenvolverse en la escuela y la sociedad en general.
Grado Académico:	Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialización Psicología Educativa
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2293
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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