1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
4. Ciencias de la Educación en la Especialización de Matemáticas y Física
5. Tesis de Pregrado

Título :	Causas del bajo rendimiento académico de los alumnos del noveno año en el área de matemáticas en los colegios a distancia República de Argentina (urbano) y José María Vélaz (rural)
Autor:	Ayavaca, Juan Carlos Tenecela, Henry
Director(es):	Jácome Guzmán, Marco Vinicio
Palabras clave :	Educacion A Distancia Educacion Rendimiento Academico
Fecha de publicación :	2011
Paginación:	68 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TMF;128
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	La educación a distancia surge como alternativa para personas que no pueden estudiar en un colegio regular. Su origen podría estar aproximadamente en el siglo XVIII a partir material de auto-aprendizaje guiada por correspondencia por la Gaceta de Boston ó 1840 en Inglaterra cuando Pitman dicta cursos de taquigrafía por correspondencia. Sus componentes y características principales van dirigidas a que el alumno se eduque así mismo. Un establecimiento de este modelo de educación se rige a reglas y estatutos establecidos en la constitución. Existen factores que afectan el rendimiento académico de los alumnos, entre estos están: los estudiantes no conocen de los principios que rigen la educación a distancia, siendo la principal el auto-aprendizaje (factor interno); no conocen estrategias de planificación y distribución de tiempo fuera de las aulas, además que no existe el aspecto motivacional y de responsabilidad (factores internos).
Grado Académico:	Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Matemáticas y Física
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2150
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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