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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca

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tesis.pdf.jpg2015Resolución de problemas matemáticos en la etapa de aplicación y la producción de aprendizajes significativos en EGBSumba Palaguachi, Willian ArmandoAguilar Feijoó, María Gabriela
Tesis.pdf.jpg2015Portada Uso de materiales didácticos dentro y fuera del aula de clase como factor que promueve el aprendizaje significativo en ciencias naturales en cuarto año de educación general básicaIllescas Chapa, Mélida María; Pomaquiza Lema, Nelly CristinaÁlvarez Molina, Samara Paulina
Trabajo de Titulación.pdf.jpg2017Estrategias para la comprensión lectora de niños y niñas de tercero de educación general básicaBueno Cuji, Laura Catalina; Villazhañay Uzhca, Diana AlexandraArpi Becerra, Nancy Consepción
Tesis.pdf.jpg2015El trabajo en grupos cooperativos y su incidencia para el aprendizaje significativo en educación general básicaCordero Idrovo, Diego Patricio; Valverde Abad, Andrés RodrigoRodríguez Peralta, Juan Napoleón
Tesis.pdf.jpg2014La evaluación de destrezas con criterio de desempeño como generadoras de aprendizajes significativos en la actualización y fortalecimiento de la reforma curricular ecuatoriana de educación general básicaArias Espinoza, Priscila Elizabeth; Carchi Ramón, Janneth CristinaCabrera Ortiz, Freddy Patricio
Monografía.pdf.jpg2014El trabajo por contrato, una estrategia de aprendizaje significativoGuallpa Buestán, Jenny Patricia; Pintado Lojano, Manuel JesúsCordero Jaramillo, Mónica
TESIS.pdf.jpg2014Estrategias de resolución de problemas para el aprendizaje significativo de las matemáticas en educación general básicaMatute Argudo, Maricela ElizabethÁvila Larriva, Priscila
Tesis.pdf.jpg2015La activación de los conocimientos previos para lograr un aprendizaje significativo en niños de E.G.BAsadovay Llalao, Diego Armando; Morocho Bautista, Luis AlfredoVan Der Bijl, Martinus Johannes Carolus Maria
tesis.pdf.jpg2016Estrategias educativas para potenciar aprendizajes significativos en Estudios Sociales de la Educación Básica Media.Fajardo Tenecora, Walter HoracioCarrasco Aguilar, Nancy Catalina
teb65.pdf.jpg2011La práctica pedagógica-didáctica y su incidencia en la disposición para la composición de textos en sus dos dimensiones: funcional y estructural, desde la perspectiva del aprendizaje significativoPérez Portilla, Silvia KarinaChacón Quizhpe, Luis Humberto

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