Fomento de alfabetización física mediante la intervención de un programa de mejoramiento de la condición física en escolares sedentarios
| dc.contributor.advisor | Vidal Valencia, Tonny Efrén | |
| dc.contributor.author | Cabrera Loja, John Henry | |
| dc.contributor.author | Lozado León, Christian Geovanny | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-01T01:10:26Z | |
| dc.date.available | 2025-11-01T01:10:26Z | |
| dc.date.issued | 2025-10-30 | |
| dc.description | La insuficiente actividad física (AF) en estudiantes es un problema global asociado al sedentarismo, vinculado a enfermedades crónicas. esta investigación tiene como objetivo contribuir a la disminución del sedentarismo y al mejoramiento de la condición física en escolares de 14 a 15 años, mediante la implementación de un programa de alfabetización física en la escuela de Educación Básica “Isaac A. Chico”. La investigación tiene un diseño pre experimental, es de tipo descriptiva con un enfoque cuantitativo y longitudinal, la misma, se desarrolló con 70 estudiantes seleccionados por un muestreo no probabilístico, se midió el nivel de AF mediante el cuestionario IPAQ que consta de siete preguntas relacionadas a la frecuencia, intensidad y duración de AF realizada en los últimos siete días y el nivel de condición física (CF), mediante la batería de test PREFIT, que está compuesta de un conjunto de pruebas que miden la composición corporal, capacidad músculo esquelética, motora, cardiorrespiratoria y equilibrio. Seguidamente, con la obtención de los datos del nivel de AF y CF, se aplicó el programa de alfabetización física que se centraron en el desarrollo de diversas capacidades físicas, tales como resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. Posteriormente, una vez finalizado el programa se utilizaron los mismos test para realizar un reporte comparativo que permita establecer si existe o no una diferencia significativa entre los datos recolectados antes y después del programa, mediante SPSS Statistics 26.0. Los resultados demostraron que la intervención realizada a los participantes tiene una diferencia significativa en comparación con el pretest. | |
| dc.description.abstract | Insufficient physical activity (PA) in students is a global problem associated with a sedentary lifestyle and linked to chronic diseases. This research aims to contribute to reducing sedentary lifestyles and improving physical fitness in schoolchildren aged 14 to 15 through the implementation of a physical literacy program at the Isaac A. Chico Elementary School. The research has a pre-experimental, descriptive design with a quantitative and longitudinal approach. It was conducted with 70 students selected for non-probability sampling. The level of PA was measured using the IPAQ questionnaire, which consists of seven questions related to the frequency, intensity, and duration of PA performed in the last seven days, and the level of physical fitness (PF) using the PREFIT test battery, which consists of a set of tests that measure body composition, musculoskeletal, motor, cardiorespiratory, and balance capacity. Following this, with data on PA and PF levels obtained, a physical literacy program was implemented, focusing on the development of various physical abilities, such as endurance, strength, speed, and flexibility. Once the program was completed, the same tests were used to compile a comparative report to determine whether or not there was a significant difference between the data collected before and after the program, using SPSS Statistics 26.0. The results demonstrated a significant difference in the intervention delivered to the participants compared to the pretest. | |
| dc.description.uri | 0009-0006-4167-6105 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 69 páginas | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47735 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation.ispartof | TEF; 359 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.rights.accessRights | openAccess | |
| dc.subject | Cultura Física | |
| dc.subject | Capacidades físicas | |
| dc.subject | Resistencia | |
| dc.subject.other | Deportes | |
| dc.title | Fomento de alfabetización física mediante la intervención de un programa de mejoramiento de la condición física en escolares sedentarios | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dcterms.description | Pedagogía de la Actividad Física y Deporte | |
| dcterms.spatial | Cuenca, Ecuador |