Afectación a las oportunidades laborales y académicas de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca que estudian y trabajan, periodo académico septiembre 2024- febrero 2025
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Date
2025-02-19
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
University students who work during their studies are immersed in labor and academic tensions. This dual responsibility significantly influences both their labor and academic opportunities, leading them to seek various strategies to efficiently fulfill both activities. This study aims to explain how the labor and academic opportunities of fifth and seventh-cycle students from the Faculty of Psychology at the University of Cuenca are affected by their decision to study and work simultaneously. The research employed a qualitative approach with exploratory-descriptive scope, utilizing semi-structured interviews to gain a deeper understanding of students' opinions and arguments. Additionally, a focus group was conducted to further explore the information obtained from the interviews.
The results identified the strategies employed by students to manage their time, as well as the positive and negative impacts on both labor and academic spheres. Furthermore, it highlighted the opportunities available to university students who choose to study and work concurrently.
Engaging in both activities allows students to integrate what they learn in the classroom with practical work experience, enriching their educational journey.
Resumen
Los estudiantes universitarios que trabajan durante sus estudios se encuentran inmersos en tensiones laborales y académicas. Además, esta doble responsabilidad influye en las oportunidades tanto laborales como académicas de los estudiantes no tradicionales, llevándolos a la búsqueda de diferentes estrategias para cumplir de manera eficiente ambas actividades. El presente estudio pretende explicar cómo se afectan las oportunidades laborales y académicas de los estudiantes universitarios de quinto y séptimo ciclo de la facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca que estudian y trabajan. La investigación fue cualitativa con alcance exploratorio-descriptivo, para la recolección de información se trabajó con una entrevista semiestructurada que permitió comprender de mejor manera las opiniones y argumentos de los estudiantes; así mismo, se realizó un grupo focal con el fin de profundizar en la información obtenida de las entrevistas. Los resultados obtenidos permitieron identificar las estrategias empleadas para gestionar el tiempo, así como la identificación de afectaciones tanto positivas como negativas en los ámbitos laboral y académico, además de las oportunidades que tienen los universitarios que deciden estudiar y trabajar a la vez. Ambas actividades permiten que lo aprendido en las aulas sea integrado en el trabajo, así como la experiencia del área laboral sea un aspecto enriquecedor para su formación.
Keywords
Psicología, Oportunidades laborales, Oportunidades académicas, Gestión de tiempo
Citation
Código de tesis
TPS; 807
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Psicología