Inserción laboral desde la perspectiva socioeconómica en los graduados de las carreras de Economía, Administración de Empresas y Contabilidad de la Universidad de Cuenca y de la Universidad del Azuay, periodo 2015-2018
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Date
2020-08-27
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Education as an investment according to the theory of human capital is a primary factor to generate a
positive return, which allows the individual to have better chances of getting a job compared to other
individuals who lack such factors. However, the time it takes for graduates to get their first job varies
according to some determinants. The objective of this work is to analyze the labor insertion from the
socioeconomic perspective in the graduates of the Economics, Business Administration and
Accounting degrees of the University of Cuenca and the University of Azuay, period 2015-2018. To
do this, firstly, the time it took for graduates of the careers under study to enter the labor market is
studied; Then it is analyzed what are the determinants of the time it took the professional to get his
first job; finally, it is identified if the salary received by graduates meets their salary expectation. Nonparametric, semi-parametric estimates and the application of the Heckman model were used. For this
purpose, information was collected regarding aspects of education, work and others through a survey
that was applied to 272 graduates from the universities studied. The results show that graduates from
the Universidad del Azuay take fewer months to enter the labor market compared to graduates from
the University of Cuenca. The factors that influence the time it takes the graduate to get his first job
are: grade with which he graduated from college, and contacts. Finally, it is verified that there is a
difference between the salary received and the salary expectation of graduates
Resumen
La educación como inversión, de acuerdo a la teoría del capital humano es un factor primordial para
generar un rendimiento positivo que permite al individuo tener mejores posibilidades de conseguir un
empleo comparado con otros individuos que carecen de dichos factores. Sin embargo, el tiempo que
se demoran los graduados para conseguir su primer empleo varía de acuerdo a algunos determinantes.
El presente trabajo tiene como objetivo analizar la inserción laboral desde la perspectiva
socioeconómica en los graduados de las carreras de Economía, Administración de Empresas y
Contabilidad de la Universidad de Cuenca y de la Universidad del Azuay, periodo 2015-2018. Para
ello, en primer lugar se estudia el tiempo que tardaron los graduados de las carreras objeto de estudio
en insertarse en el mercado laboral; luego se analiza cuáles son los determinantes del tiempo que tardó
el profesional para conseguir su primer empleo; finalmente se identifica si el sueldo que perciben los
graduados cubre su expectativa salarial. Se recurrió a estimaciones no paramétricas, semi-paramétricas
y la aplicación del modelo de Heckman. Para este fin, se recolectó información referente a aspectos de
educación, trabajo y otros mediante encuesta que fue aplicada a 272 graduados de las universidades
estudiadas. Los resultados evidencian que los graduados de la Universidad del Azuay se demoran
menos meses en insertarse en el mercado laboral en comparación con los graduados de la Universidad
de Cuenca. Los factores que influyen en el tiempo que tarda el graduado en conseguir su primer empleo
son: nota con la que se graduó en el colegio, y los contactos. Finalmente, se comprueba que sí existe
diferencia entre el salario percibido y la expectativa salarial de los graduados
Keywords
Economía, Inserción Laboral, Política laboral
Citation
Código de tesis
Código de tesis
TECO;858