Desarrollo de la conciencia fonológica en edades tempranas: revisión de la literatura

Simple item page
dc.contributor.authorParra Bravo, Jessica Paola
dc.contributor.authorBojorque Iñegues, Gina Catalina
dc.date.accessioned2022-01-27T17:16:19Z
dc.date.available2022-01-27T17:16:19Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionEl desarrollo de las habilidades de conciencia fonológica en edades tempranas es un predictor fundamental del aprendizaje de la lectura y la escritura. La presente revisión bibliográfica tuvo como objetivo brindar una visión general acerca de la importancia del desarrollo de la conciencia fonológica en edades tempranas. Para ello, se recolectó, analizó y discutió literatura relevante sobre las habilidades de conciencia fonológica de niños de cuatro a seis años de edad. Los resultados de estudios correlacionales y de intervención descritos indican que la estimulación y desarrollo de las habilidades de conciencia fonológica en edades tempranas se relaciona positivamente con el aprendizaje de la lectura y la escritura.
dc.description.abstractThe development of phonological awareness skills at an early age is a fundamental predictor of learning to read and write. The present literature review aimed at providing a general overview about the importance of the phonological awareness development atan early age. In order to do this, relevant literature on phonological awareness skills of children aged four-to six-year-old was collected, analyzed and discussed. The results of correlational and intervention studies described indicate that the stimulation and development of phonological awareness skills at an early age is positively related to the learning of reading and writing.
dc.identifier.doi10.18537/puc.32.01.07
dc.identifier.issn1390-0862
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18537/puc.32.01.07
dc.language.isoes_ES
dc.sourcePucara
dc.subjectPhonological awareness
dc.subjectChildren
dc.subjectEarly ages
dc.subjectReading
dc.subjectWriting
dc.titleDesarrollo de la conciencia fonológica en edades tempranas: revisión de la literatura
dc.title.alternativeThe development of phonological awareness skills at an early age: literature review
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionParra, J., Universidad de Cuenca, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionBojorque, G., Universidad de Cuenca, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio5. Ciencias Sociales
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado5.3.1 Educación en general
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico5.3 Ciencias de la Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio01 - Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0111 - Ciencias de la Educación
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico011 - Educación
dc.ucuenca.correspondenciaBojorque Iñegues, Gina Catalina, gina.bojorque@ucuenca.edu.ec
dc.ucuenca.idautor0105072060
dc.ucuenca.idautor0102603743
dc.ucuenca.indicebibliograficoLATINDEX
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/pucara
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenNúmero 32

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
documento.pdf
Size:
163.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
document
Download

Collections

Artículos