Fuentes de estrés laboral en docentes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca en el periodo académico septiembre 2024 - febrero 2025
| dc.contributor.advisor | Muñoz Pauta, Marco Antonio | |
| dc.contributor.author | Guiñanzaca Ulloa, Erika Estefania | |
| dc.contributor.author | Lata Lata, Johny Damian | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-20T16:15:55Z | |
| dc.date.available | 2025-02-20T16:15:55Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-18 | |
| dc.description | El estrés es la reacción física y emocional que ocurre cuando una persona percibe que las exigencias son mayores que sus habilidades y recursos para enfrentarlas. El estrés laboral en los docentes surge de la relación entre el individuo y las exigencias del entorno laboral, afectando su salud, bienestar y productividad. Actualmente, se presenta como un fenómeno común en docentes, lo que puede llegar a afectar en el rendimiento laboral de los docentes y por consiguiente en la calidad de enseñanza a los estudiantes. El objetivo del estudio fue describir las fuentes de estrés laboral que presentan los docentes de la Facultad de Psicología. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con un diseño metodológico no experimental de corte transversal y alcance descriptivo. Se aplicó la Escala de Fuentes de Estrés en Profesores Universitarios (EFEPU) a 34 docentes. Los resultados mostraron niveles preocupantes de estrés en 32 de las fuentes, especialmente entre los hombres, de 46 a 50 años, con 6 a 10 años de experiencia, dedicación a tiempo parcial, título de licenciatura y contrato ocasional. 5 de los 7 factores se encuentran en dicho nivel. | |
| dc.description.abstract | Stress is the physical and emotional reaction that occurs when a person perceives that the demands placed on them exceed their abilities and resources to cope. Occupational stress in teachers arises from the relationship between the individual and the demands of the work environment, affecting their health, well-being, and productivity. Currently, it is a common phenomenon among teachers, which can impact their job performance and, consequently, the quality of teaching provided to students. The objective of the study was to describe the sources of occupational stress experienced by teachers at the Faculty of Psychology. The research had a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional methodological design and a descriptive scope. The University Teachers' Stress Sources Scale (EFEPU) was applied to 34 teachers. The results showed concerning levels of stress in 32 of the sources, especially among men aged 46 to 50, with 6 to 10 years of experience, part-time dedication, a bachelor's degree, and an occasional contract. Five of the seven factors were at this level. | |
| dc.description.uri | 0000-0001-7931-566X | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 46 páginas | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46158 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca | |
| dc.relation.ispartof | TPS; 784 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.rights.accessRights | openAccess | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Estrés laboral | |
| dc.subject | Fuentes de estrés | |
| dc.subject.other | Medicina::Psicología Clínica::Estrés | |
| dc.title | Fuentes de estrés laboral en docentes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca en el periodo académico septiembre 2024 - febrero 2025 | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dcterms.description | Licenciado en Psicología | |
| dcterms.spatial | Cuenca, Ecuador |