El diseño tridimensional desde una experiencia de enseñanza-aprendizaje en la Universidad de Cuenca
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Date
2019
Authors
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Abstract
This article is based on an educational experience with third cycle students of the Design Career at the Faculty of Arts of the University of Cuenca Ecuador, whose objective is to synthesize the field of three dimensional design, and interpret how human perception assimilates the three-dimensional space that an individual occupies and how this perception is the key for a designer in the creative process of forms or objects. The starting point is to know, understand and adopt a definition of three dimensional design, to know about the fields of performance and above all to master and apply the fundamentals, operations and methods that are part of a methodology in the learning process. Theoretical tools that sustain human creativity to transform ideas into real objects, in beautiful and interesting decorative and utilitarian creations. The theoretical practical application of the three dimensional design in the training process derives in incorporating a behavior in the project practice reaching a level of important motivation.
Resumen
Este artículo parte de una experiencia educativa con alumnos de tercer ciclo de la Carrera de Diseño en la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca Ecuador, cuyo objetivo es el de sintetizar el ámbito del diseño tridimensional, e interpretar como desde la percepción humana se asimila el espacio tridimensional que ocupa un individuo y cómo esta percepción es la clave para un diseñador en el proceso creativo de formas u objetos. El punto de partida es el conocer, comprender y adoptar una definición de diseño tridimensional, saber sobre los campos del desempeño y sobre todo dominar y aplicar los fundamentos, operaciones y métodos que forman parte de una metodología en el proceso de aprendizaje. Herramientas teóricas que sustentan la creatividad humana para transformar ideas en objetos reales, en bellas e interesante creaciones decorativas y utilitarias. La aplicación teórica-práctica del diseño tridimensional en el proceso de formación deriva en incorporar una conducta en la practica proyectual alcanzando un nivel de motivación importante.
Keywords
Espacio tridimensional, Aplicación teórico-práctica del diseño tridimensional, Enseñanza-aprendizaje en la Universidad de Cuenca