Bienestar en cuidadores formales de niños y adolescentes con discapacidad

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dc.contributor.authorCabrera Vélez, María Marcela
dc.contributor.authorGutierrez Gonzalez, Andrea Michelle
dc.contributor.authorRomero Pañi, Pamela Estefania
dc.date.accessioned2022-04-25T15:56:52Z
dc.date.available2022-04-25T15:56:52Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionEste trabajo analiza el bienestar general de los cuidadores formales de niños y adolescentes con discapacidad desde la teoría de la psicología positiva. El enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental y de alcance descriptivo. Se trabajó con 63 cuidadores formales de tres instituciones, a los cuales se les aplicó la ficha sociodemográfica y la Adaptación del Perfil PERMA. Los resultados muestran que el bienestar general de los cuidadores formales tuvo puntajes altos. En las variables sociodemográficas se destaca que la mayoría fueron mujeres, docentes y se ubicaron en el intervalo de tiempo de trabajo de cuatro a nueve años. Se concluye que la carga de los cuidadores formales de este estudio no incide en su bienestar general.
dc.description.abstractThis work analyzes the general well-being of formal caregivers of children and adolescents with disabilities, from the theory of positive psychology. The approach was quantitative, with non-experimental design and descriptive scope. It worked with 63 formal caregivers from three institutions, to which the sociodemographic sheet and the PERMA Profile Adaptation were apply. The data obtained were process through SPSS, which obtained central trend measures. The results show that the overall well-being of formal caregivers had high scores. Sociodemographic variables highlight that most were women, teachers and were in the working time interval of four to nine years. It is concluded that the burden of formal caregivers in this study does not influence their overall well-being
dc.identifier.issn2218-0559, e 2220-9026
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38893
dc.identifier.urihttps://www.psicoeureka.com.py/publicacion/18-1/articulo/15
dc.language.isoes_ES
dc.sourceEureka. Revista de Investigación de Psicología
dc.subjectBienestar general
dc.subjectDiscapacidad
dc.subjectCuidadores formales
dc.titleBienestar en cuidadores formales de niños y adolescentes con discapacidad
dc.title.alternativeWell-being in formal caregivers of children and teenagers with disabilities
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionCabrera, M., Universidad de Cuenca, Facultad de Psicología, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionGutierrez, A., Universidad de Cuenca, Facultad de Psicología, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionRomero, P., Universidad de Cuenca, Facultad de Psicología, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio5. Ciencias Sociales
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado5.1.2 Psicología Especial(Terapia de Aprendizaje, Habla
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico5.1 Psicología y Ciencias Cognitivas
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio09 - Salud y Bienestar
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0922 - Servicios de Cuidado a Ninos y Jóvenes
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico092 - Bienestar
dc.ucuenca.correspondenciaGutierrez Gonzalez, Andrea Michelle, andrea.gutierrezg96@ucuenca.edu.ec
dc.ucuenca.idautor0150017713
dc.ucuenca.idautor0105717565
dc.ucuenca.idautor0104168349
dc.ucuenca.indicebibliograficoSIN INDEXAR
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://www.psicoeureka.com.py/publicacion/18-2
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenVolumen 18, número 2

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