Prevalencia del uso de sustancias psicoestimulantes en estudiantes de medicina, empleados para aumentar el rendimiento académico. Universidad de Cuenca. 2024
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Date
2025-07-10
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
The growing use of psychostimulant drugs among university students to improve academic performance poses serious educational and public health challenges at a global level, and its associated factors are considered. Determine the prevalence of the use of psychostimulant substances, in order to increase academic performance, in medical students at the University of Cuenca in the year 2024. Cross-sectional analytical study. in Medicine students at the University of Cuenca in a period from January 2024 to May 2024. The sample size formula with a known universe is used. 260 students were obtained as a significant sample. The instrument was executed in a pilot plan to evaluate the clarity of the questions with a sample of 30. The instrument consists of three parts: an anonymous affiliation data collection form, the information collection instrument consisting of 11 questions, putting together and editing two surveys used in national studies in 2014 and 2017. Finally, the SISCO inventory. As Results there is a statistically significant association between the level of stress and the use of psychostimulants. However, academic performance had no statistically significant relationship with the use or not of psychostimulants. To know whether there is a statistically significant association between the associated factors described and the use of psychostimulants in medical students.
Resumen
El uso creciente de fármacos psicoestimulantes entre estudiantes universitarios para mejorar el rendimiento académico plantea serios desafíos educativos y de salud pública a nivel global, se plantea cuáles son sus factores asociados. Determinar la prevalencia del uso de sustancias psicoestimulantes, con el fin de aumentar el rendimiento académico, en estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad de Cuenca en el año 2024 Estudio analítico transversal, en estudiantes de la carrera de Medicina en la Universidad de Cuenca en un periodo de enero 2024 – mayo 2024. Se utiliza la fórmula de tamaño muestral con universo conocido. Obteniendo una muestra representativa de 260 estudiantes. Se procedió a ejecutar el instrumento en un plan piloto para evaluar la claridad de las preguntas con una muestra de 30. El instrumento consiste en tres partes iniciando en un formulario de recolección de datos de filiación anónimo, el instrumento de recolección de información que consta de 11 preguntas, juntando y editando dos encuestas aprobadas y utilizadas en estudios a nivel nacional en 2014 y 2017, y finalmente el inventario SISCO. Dando como resultado una asociación estadísticamente significativa entre el nivel de estrés y el uso de psicoestimulantes. Sin embargo, el rendimiento académico no tuvo relación estadísticamente significativa con el uso o no de psicoestimulantes. Conocer si existe o no asociación estadísticamente significativa entre los factores asociados descritos y la utilización de psicoestimulantes en estudiantes de medicina.
Keywords
Medicina, Psicoestimulantes, Estudiantes, Rendimiento
Citation
Código de tesis
MED; 2884
Código de tesis
Grado Académico
Médico