Influencia de factores cognitivos y contextuales en el desempeño de patrones matemáticos a temprana edad

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2022

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The aim of the present study was to evaluate the contribution of verbal and non-verbal intelligence, socioeconomic status, and mathematical home learning environment in Ecuadorian kindergarten children’s mathematical patterning performance. At the beginning of the school year, a total of 112 children received an intelligence and a mathematical patterning test. The socioeconomic status was constructed based on the mother’s educational level. Finally, the children’s parents filled out a questionnaire about the mathematical activities they carry out with the child at home. The results indicated that non-verbal intelligence, socioeconomic status, and the mathematical home learning environment predict children’s performance on mathematical patterns. Verbal intelligence was not a predictor of such performance. At the end, the study findings are critically discussed with a view to optimizing the quality of mathematics education at an early age

Resumen

El objetivo del presente estudio fue evaluar la contribución de la inteligencia verbal y no verbal, el nivel socioeconómico y el ambiente de aprendizaje matemático en el hogar, en el desempeño de patrones matemáticos de niños ecuatorianos de jardín infantil. Al inicio del año escolar, se aplicó una prueba de patrones matemáticos y una de inteligencia a un total de 112 niños. El nivel socioeconómico se construyó en base al nivel educativo de la madre. Finalmente, los padres de los niños llenaron un cuestionario sobre las actividades matemáticas que realizan con los niños en el hogar. Los resultados señalaron que la inteligencia no verbal, el nivel socioeconómico y el ambiente de aprendizaje matemático en el hogar predicen el desempeño en patrones matemáticos de los niños. La inteligencia verbal no fue un predictor de dicho desempeño. Al final, se discuten críticamente los hallazgos del estudio con miras a mejorar la calidad de la educación matemática a temprana edad.

Keywords

Inteligencia

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http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41057
 https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85146395156&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=Influence+of+Cognitive+and+Contextual+Factors+on+the+Performance+of+Mathematical+Patterns+at+an+Early+Age&sid=c58740036b407fcb63e92cdb252d079e&sot=b&sdt=b&sl=120&s=TITLE-ABS-KEY%28Influence+of+Cognitive+and+Contextual+Factors+on+the+Performance+of+Mathematical+Patterns+at+an+Early+Age%29&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm=

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