Propuesta didáctica para el desarrollo motriz a partir del dibujo de Kingman y el diseño de Wong en estudiantes de quinto grado de Educación Básica
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Date
2025-04-08
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Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
Artistic education plays a crucial role in the comprehensive development of students, promoting not only their creative abilities but also their motor and cognitive development. However, in many educational contexts, the teaching of drawing and other forms of artistic expression must be taken with appropriate attention, which can enhance students' potential to express and develop their ideas and emotions effectively.
This degree work presents an innovative didactic proposal that seeks to address the integration of drawing in the fifth-grade curriculum of Basic Education. The research focuses on the use of the drawing techniques and styles of renowned Ecuadorian artist Eduardo Kingman, known for his striking representations of social reality, and theorist and designer Wucius Wong, whose teachings on two- and three- dimensional design offer an approach structured and deep learning of art.
The main objective of this proposal is to enrich the educational experience, improve motor skills and hand-eye coordination of students, contributing to their emotional, cognitive and social development, while promoting a deeper appreciation of art as a means of learning, personal expression and reflection. Furthermore, the didactic proposal aspires to be a valuable tool highlighting the importance of the role of educators as facilitator and guide in the teaching-learning process, promoting a more comprehensive and creative education.
Resumen
La educación artística juega un papel crucial en el desarrollo integral de los educandos, al fomentar no solo sus habilidades creativas sino también su desarrollo motriz y cognitivo. Sin embargo, en muchos contextos educativos la enseñanza del dibujo y otras formas de expresión artística debe recibir la atención adecuada, lo que puede acrecentar el potencial de los estudiantes para expresar y desarrollar sus ideas y emociones de manera efectiva.
Este trabajo de titulación presenta una propuesta didáctica innovadora que busca abordar la integración del dibujo en el currículo de quinto grado de Educación Básica. La investigación se centra en la utilización de las técnicas y estilos del renombrado artista ecuatoriano Eduardo Kingman, conocido por sus impactantes representaciones de la realidad social, y del teórico y diseñador Wucius Wong, cuyas enseñanzas sobre el diseño bi y tridimensional ofrecen un enfoque estructurado y profundo al aprendizaje del arte.
El objetivo principal de esta propuesta es enriquecer la experiencia educativa, mejorar las habilidades motrices y la coordinación óculo-manual de los estudiantes, para contribuir a su desarrollo emocional, cognitivo y social, al mismo tiempo que fomenta una apreciación más profunda del arte como medio de expresión y reflexión personal. Además, la propuesta didáctica aspira a ser una herramienta valiosa, que destaca la importancia del rol de los educadores como facilitadores y guías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo una educación más integral y creativa.
Keywords
Educación Cultural, Educación Artística, Wucius Wong
Citation
Código de tesis
TM4AV; 217
Código de tesis
Grado Académico
Magíster en Educación Cultural y Artística