El arte como estrategia para la formación de docentes hospitalarios
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Date
2024-08-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de Cuenca
Abstract
This research presents a methodological class intended to guide teachers in hospital
classrooms. Its objective is to explore the intersection of education, health, and arts, offering
flexibility and various possibilities to hospital teachers. This guide stands out for its inclusive
approach, which not only values knowledge but also emphasizes the importance ofemotions
and feelings in the educational process. The creation of this guide is based on the experiences
of hospital classrooms in the region, considering the constantly changing contextin Ecuador.
To enrich the material and provide practical tools to improve the educational experience in
hospital environments, a didactic story for children and a playful reference mapfor both
teachers and students are included.
Resumen
Esta investigación presenta una clase metodológica instructiva destinada a guiar a los
docentes de aulas hospitalarias. Su objetivo es explorar la intersección entre la educación, la
salud y las artes, al ofrecer flexibilidad y diversas posibilidades al docente hospitalario. Esta
guía se distingue por su enfoque inclusivo que no solo valora los conocimientos, sino que
también resalta la importancia de las emociones y los afectos en el proceso educativo. Se
basa en las experiencias de aulas hospitalarias en la región, considerando el contexto en
constante evolución en Ecuador. Además, se incluye un cuento instructivo para niños y un
mapa lúdico de referencia para docentes y alumnos, para enriquecer así el material y brindar
herramientas prácticas para mejorar la experiencia educativa en entornos hospitalarios
Keywords
Artes, Educación cultural, Ilustraciones
Citation
Código de tesis
TM4AV;207
Código de tesis
Grado Académico
Magíster en Educación Cultural y Artística