Motion graphics, un recurso audiovisual en el modelo del flipped classroom

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dc.contributor.authorCarpio Padilla, Patricio Ismael
dc.date.accessioned2023-06-15T19:47:01Z
dc.date.available2023-06-15T19:47:01Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionEn este artículo se analiza el estado actual sobre la intervención del Motion Graphics como un recurso audiovisual en el modelo del flipped classroom. Se realiza un recorrido de varios estudios a nivel nacional e internacional, su aplicación del modelo de flipped classroom, y cuáles han buscado resolver el problema de comunicación en las piezas audiovisuales utilizadas en el flipped classroom con el recurso del motion graphics. Este artículo permite reconocer que los recursos audiovisuales utilizados en el modelo de flipped classroom son elaborados con herramientas gratuitas o de facilidad uso. Algunos de los vídeos realizados por los docentes no son precisamente motion graphics, por lo que no han elaborado discursos narrativos ni estéticos que permitan aportar a la comprensión del contenido educativo. Otros docentes se han preocupado por la aceptación del estudiante, y han elaborado guiones y elementos gráficos compositivos para la construcción de piezas de motion graphics. Estas investigaciones permiten dar cuenta que el recurso audiovisual del motion graphics puede aportar al proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante en el modelo del flipped classroom, debido a que son recursos que generan mayor empatía en el espectador, y posibilita la creación de contenido, adaptado al mensaje y al sílabo de la asignatura.
dc.identifier.doi10.18537/tria.13.01.09
dc.identifier.issn1390-8448
dc.identifier.urihttps://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/tsantsa/article/view/4394
dc.language.isoes_ES
dc.sourceTsantsa. Revista de Investigaciones Artísticas
dc.subjectMotion graphics
dc.subjectFlipped classroom
dc.subjectRecurso audiovisual
dc.subjectHerramienta educative
dc.titleMotion graphics, un recurso audiovisual en el modelo del flipped classroom
dc.title.alternativeMotion Graphics, an audiovisual resource in the flipped classroom model
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionCarpio, P., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio6. Humanidades
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado6.4.1 Artes
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico6.4 Artes
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio02 - Artes y Humanidades
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0211 - Técnicas Audiovisuales y Producción de Medios
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico021 - Artes
dc.ucuenca.idautor0103932471
dc.ucuenca.indicebibliograficoLATINDEX
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/tsantsa
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenVolumen 00 , número 13

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