Malla curricular para una formación académica en artes literarias: propuesta renovadora desde Ecuador
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Date
2019
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Abstract
In this article, the need for the academic formation of writers in Ecuador is contextualized, and a tentative curriculum is presented, based on theoretical and methodological foundations to understand its innovative character. The proposal identifies limitations in other literary training projects in the Spanishspeaking world and, strategically, formulates potential ways to overcome them. From this perspective, literature is assumed not as an object of study of the humanities (areas of philology, linguistics and literary studies), but as creative praxis within the fine arts.
Resumen
En el presente artículo se contextualiza la necesidad de la formación de escritores en Ecuador por la vía académica, y se presenta una malla curricular tentativa, al amparo de fundamentos teóricos y metodológicos que permiten comprender su carácter innovador. La propuesta identifica limitaciones en otros proyectos de formación literaria del ámbito hispanohablante y, estratégicamente, formula potenciales vías para su superación. Desde esta perspectiva, se asume la literatura no como objeto de estudio de las humanidades (terrenos de la filología, la lingüística y los estudios literarios), sino como praxis creativa dentro de las bellas artes.
Keywords
Creación literaria, Formación literaria, Formación de escritores, Escritura creativa