Las relaciones de convivencia de los niños, niñas y adolescentes sordos o hipoacústicos: estudio cualitativo exploratorio

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dc.contributor.authorHuiracocha Tutivén, María de Lourdes
dc.contributor.authorBlume, Stuart
dc.contributor.authorOrellana Paucar, Adriana Monserrath
dc.contributor.authorBrito Roby, Liliana Alexandra
dc.contributor.authorAbril Ulloa, Sandra Victoria
dc.contributor.authorChilet Rosell, Elisa
dc.contributor.authorDiaz Granda, Ruth Cumanda
dc.contributor.authorSempértegui León, Silvia Rocío
dc.contributor.authorPalacios Santana, Gicela Monserrate
dc.contributor.authorMonsalve Neira, Maria Daniela
dc.contributor.authorBarahona Huiracocha, Jorge Alfonso
dc.contributor.authorArtega H., Sebastián
dc.contributor.authorAlmeida Pozo, Juan Carlos
dc.contributor.authorHuiracocha Tutivén, Mirian Sofía
dc.date.accessioned2016-03-21T16:41:37Z
dc.date.available2016-03-21T16:41:37Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEstudio cualitativo exploratorio con enfoque fenomenológico que estudió en 10 Niños, Niñas y Adolescentes Sordos / HipoAcústicos (NNA-S/HA) las relaciones de convivencia con la familia, los profesionales de salud, los maestros, los amigos, la comunidad sorda; las cualidades de resiliencia de los NNA-S/HA encontró que las madres aunque tienen altos niveles de estrés son las que afrontan las dificultades y apoyan la intervención, los NNA-S/HA se refugian en sus madres; y los padres se retraen en sus sentimientos y evaden los problemas, y por eso abandonan el hogar al enterarse de que su hijo es sordo. Los profesionales carecen de estrategias para la atención y la comunicación, son distantes del NNA-S/HA, las familias relatan mala calidad en los servicios de salud. Los maestros y los amigos de los NNA-S/HA que van escuelas regulares les excluyen causando convivencias desagradables para los NNA-S/HA. Aquellos que se encuentran en la escuela para sordos se sienten más adaptados, con mejor autoestima y son más resiliente. La mitad de los NNA-S/HA usan dispositivos auditivos pero todos usan o lengua de señas formal o señas familiares para comunicarse con sus amigos y familias. Los NNA-S/HA que usan los dispositivos auditivos no tienen contacto con la comunidad sorda de su región no así los otros que no lo usan y cuya lengua principal es la de señas. Los NNA-S/HA desarrollan como todos los demás sueños, proyectos de vida y luchan por conseguirlo. El estudio permite plantear hipótesis para futuras investigaciones en torno a las estrategias de afrontamiento de las familias, la resiliencia de los NNA-S/HA y la asociación con las relaciones de convivencia.
dc.identifier.doi10.18537/mskn.06.02.09
dc.identifier.issn1390-6143, e 2477-8893
dc.identifier.urihttps://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/article/view/493
dc.language.isoes_ES
dc.sourceMaskana
dc.subjectNiños
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectSordera
dc.subjectFamilia
dc.subjectEscuela
dc.subjectServicios de salud
dc.subjectConvivencia
dc.subjectLengua
dc.titleLas relaciones de convivencia de los niños, niñas y adolescentes sordos o hipoacústicos: estudio cualitativo exploratorio
dc.typeARTÍCULO
dc.ucuenca.afiliacionHuiracocha, M., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionBlume, S., University of Amsterdam, Amsterdam, Holanda
dc.ucuenca.afiliacionOrellana, A., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionBrito, L., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionAbril, S., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionChilet, E., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionDiaz, R., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionSempertegui, S., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionPalacios, G., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionMonsalve, M., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionBarahona, J., Investigador Independiente, Ecuador, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionArtega, S., Universidad del Azuay, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionAlmeida, J., Investigador Independiente, Ecuador, Ecuador
dc.ucuenca.afiliacionHuiracocha, M., Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas, Cuenca, Ecuador
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio3. Ciencias Médicas y de la Salud
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado3.1.5 Farmacología y Farmacia
dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico3.1 Medicina Básica
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio09 - Salud y Bienestar
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado0916 - Farmacia
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico091 - Salud
dc.ucuenca.idautor0101989028
dc.ucuenca.idautorSGRP-4776-02
dc.ucuenca.idautor0103903142
dc.ucuenca.idautor0103393161
dc.ucuenca.idautor0103733481
dc.ucuenca.idautor0151287737
dc.ucuenca.idautor0101598688
dc.ucuenca.idautor0102278652
dc.ucuenca.idautor0801238791
dc.ucuenca.idautor0104226410
dc.ucuenca.idautor0104749973
dc.ucuenca.idautorSGRP-4776-12
dc.ucuenca.idautor0102962883
dc.ucuenca.idautor0102065331
dc.ucuenca.indicebibliograficoDOAJ
dc.ucuenca.numerocitaciones0
dc.ucuenca.urifuentehttps://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/issue/view/61
dc.ucuenca.versionVersión publicada
dc.ucuenca.volumenVolumen 6, número 2

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Volumen 6, No. 2 (Diciembre 2015)