Estilos de Crianza e Influencia en el Desarrollo de la Afectividad de Adolescentes de Bachillerato de la Unidad Educativa “Benjamín Ramírez Arteaga”, en Cuenca – Ecuador, Año 2025
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Date
2026-03-12
Authors
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Publisher
Universidad de Cuenca. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales
Abstract
Parenting styles are patterns, approaches, or strategies that parents use to raise their children, which are important because of their direct influence on the emotional, affective, social, and behavioral development of children. Therefore, the overall objective of this research was to analyze parenting styles and their association with the development of affectivity in high school adolescents at the “Benjamín Ramírez Arteaga” Educational Unit in Cuenca, Ecuador, in 2025.
A quantitative approach was used, which allowed for the objective collection of information; the study was analytical and cross-sectional in nature. The techniques were structured, using the Affectivity Scale (EA – H) and, for parenting styles, the Norms and Demands Scale (ENA – H), both aimed solely at adolescents. For its application, a total universe of 104 students was established. The results reflected that, from the students´ perception, the predominant parenting style of both fathers (37,7 %) and mothers (40,6 %) is the Authoritarian Parentings Style, which shows that the levels of affectivity in fathers (59,4 %) and mothers (56,5 %) are mainly based on criticism and rejection. In summary, the findings show a direct relationship between the predominant parenting style and the levels of affection in both parental figures.
Resumen
Los estilos de crianza son patrones, formas o estrategias que utilizan los padres para educar a sus hijos, los cuales resultan importantes debido a la influencia directa en el desarrollo emocional, afectivo, social y conductual de los hijos. Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo general analizar los estilos de crianza y su asociación con el desarrollo de la afectividad en los adolescentes de bachillerato de la Unidad Educativa “Benjamín Ramírez Arteaga”, en Cuenca – Ecuador, Año 2025. El enfoque utilizado fue cuantitativo, el cual permitió la obtención de la información de manera objetiva; el tipo de estudio fue analítico de corte transversal. Las técnicas fueron de base estructurada, utilizándose la Escala de Afectividad (EA – H) y, para los estilos de crianza, la Escala de Normas y Exigencias (ENA – H), ambas dirigidas únicamente a los adolescentes. Para su aplicación, se estableció un universo total de 104 estudiantes. Los resultados reflejaron que, desde la percepción de los estudiantes, el estilo de crianza predominante tanto de los padres (37,7 %) como de las madres (40,6 %) es el Estilo de Crianza Autoritario, lo cual evidencia que los niveles de afectividad en los padres (59,4 %) y en las madres (56,5 %) se dan mayoritariamente desde la crítica y rechazo. En resumen, los hallazgos evidencian una relación directa entre el estilo de crianza predominante y los niveles de afectividad en ambas figuras parentales.
Keywords
Orientación Familiar, Adolescentes, Relaciones parentales, Afectividad
Citation
Código de tesis
TOF; 153
Código de tesis
Grado Académico
Licenciado en Orientación Familiar