Las bondades del sistema de conocimientos del MOSEIB

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dc.contributor.advisorCampaña Carrasco, Kléber Gilberto
dc.contributor.authorJimbicti Nahuecha, Luis Gonzalo
dc.date.accessioned2014-08-22T18:58:18Z
dc.date.available2014-08-22T18:58:18Z
dc.date.issued2014-11-11
dc.descriptionEl presente informe de investigación de campo que se titula “Las Bondades del Sistema del Conocimiento del MOSEIB” se realizó a los actores sociales educativos de CECIB“ Ciudad de Macas” de la comunidad Guadalupe Parroquia Sevilla Don Bosco Cantón Morona, tiene información acerca de las bondades que brinda el Sistema del Conocimiento que el sistema intercultural y Bilingüe del Ecuador utiliza para sus prácticas pedagógicas; nos habla de sus antecedentes históricos, de sus fines, objetivos, método de trabajo en el aula, de sus ventajas y limitaciones. Nos da a conocer los resultados de la forma como se están aplicando todos los postulados del MOSEIB en el CECIB “Ciudad de Macas” y plantea una interesante propuesta de aplicación de esta forma de trabajo, para capacitadores, docentes y estudiantes. Tiene también conclusiones de los hallazgos encontrados en la investigación y recomendaciones para los actores sociales educativos para la aplicación del sistema del conocimiento en el establecimiento educativo.es_ES
dc.description.abstractTakat irutkamunam najanar iniakmamu “Tarimiat aentsu nekamuri ununiamu uchich unuimiatainiam itiur yainmaj” imiankaska aents unuiniatainiam pachiniainiajai uchich unuimiatainiam Ciudad de Macas Tamanum, irutkamu Guadalupe, matsatkamu Sevilla don Bosco uunt matsatkamu Moronanam, juka uchi unuiniamunam iniua nuna imiatrusar unuiniaki jukitin taman enkekman iniakmawai. Aentsan itiura tarimiat aentsu nekamuri uchich unuiniatainiam jintiki winiaj taman nuya tui weaj jujaisha, ii wakeramu jearkatniunt, takat imiatrusar unuiniamunam ejetamun,unuimiarar paan amajman nuya arantukar takakmatain iniakmawai. Juka imiankaska takat najanamun itiúra tarimiat enentain takakmanea uchich unimiatainiam Ciudad de Macas tamanum Takat najanamua juka imiatrus iniakmawai itiúra takakmanea uchich unuimiatainiam “Ciuda de Macas” num, iatkiasan itiura uchi unuinianiak unuikiartinia unuiniau, unuikiartin nuya uchi uniau ituir takatan jukiartiniait taman étserui. Aitkiasan itura aminia takat eamka najanamunma nuya wari takatna najankartiniat mash unuiniamunam pachinianiasha ju chicham imiátrus junakit takuria.es_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.degreeLicenciado en Ciencias de la Educación con mención en Educación Intercultural Bilingüees_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20155
dc.language.isospaes_ES
dc.language.isojives_ES
dc.publisherUniversidad de Cuencaen_US
dc.relation.ispartofseriesTIB;177
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subjectEducación Bilingüees_ES
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.subjectInnovación pedagógicaes_ES
dc.subjectConocimientoes_ES
dc.subjectSocializaciónes_ES
dc.subjectComunidad Guadalupees_ES
dc.subjectCantón Moronaes_ES
dc.subjectProvincia de Morona Santiagoes_ES
dc.titleLas bondades del sistema de conocimientos del MOSEIBes_ES
dc.titleTarimiat aentsu nekamuri ununiamu uchich unuimiatainiamen_US
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.idautor1400321053es_ES
dc.ucuenca.paginacion118 páginases_ES

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